Teorias Psicologicas Del Aprendizaje - Conductismo

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Contiene a los diferentes autores y conceptos del aprendizaje conductista, y los experimentos realizados no solo con animales sino tambien con personas.
  Teorías Psicológicas del Aprendizaje CONDUCTISMO  Condicionamiento Clásico o Respondiente (I. Pavlov / J. B. Watson) Un organismo aprende a responder a un estímulo neutro que normalmente no evoca esa respuesta.El aprendizaje se da por asociación de estímulos (que anteriormente no estaban relacionados), un apareamiento entre estímulos condicionados y respuestas condicionadas.  Clasificación de los estímulos y las respuestas desde la perspectiva del Condicionamiento Clásico   Estímulo Neutro (EN) :estímuloque,antesdelcondicionamiento,notieneefectosobrelarespuestadeseada.   Estímulo incondicionado (EI) :estímuloqueprovocalarespuestasinquesehayaaprendido.   Respuesta incondicionada (RI) :unarespuestaqueesnaturalyquenonecesitaentrenamiento.   Estímulo condicionado (EC) :estímuloantesneutroquesehaasociadoconunestímuloincondicionadoparaproducirunarespuestaqueantessóloerageneradaporelestímuloincondicionado.   Respuesta condicionada (RC) :respuestaque,despuésdelcondicionamiento,siguealapresentacióndelestímuloneutro.  Clasificación de los estímulos y las respuestas desde la perspectiva del Condicionamiento Clásico en el experimento de Pavlov   Estímulo Neutro (EN) :sonidodelmetrónomo   Estímulo incondicionado (EI) :comida   Respuesta incondicionada (RI) :salivación   Estímulo condicionado (EC) :sonidodelmetrónomo   Respuesta condicionada (RC) :salivación
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