Rubricas y listas de cotejo SR.pdf

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    Anexos: Rúbricas y listas de cotejo Seguridad en Redes, Enero – Junio 2013 M.C. ISRAEL ARJONA VIZCAINO      Anexo 1: Rúbricas y listas de cotejo de la Unidad 1  11..33..11 RRúúbbr r iiccaa ppaar r aa eevvaalluuaar r  eexxppoossiicciióónn ddee uunniiddaadd 11  Nombre: _________________________________________________________________________________________ Equipo: __________________________________________________________________________________________ Tema: ___________________________________________________________________________________________ Criterio Muy Satisfactorio 4 – 5 puntos  Aceptable 2 – 3 puntos No Aceptable 0 – 1 punto Puntuación Trabajo en Equipo Es muy notorio el trabajo en equipo realizado por todos los integrantes. Se nota un distanciamiento entre algunos integrantes del equipo Los integrantes del equipo ha trabajado por separado cada tema y eso se nota en su exposición Volumen de voz El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros. El volumen es cambiante a medida que avanza en la presentación El volumen no el aceptable, es muy débil para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia. Postura del cuerpo y contacto visual Siempre tiene buena postura y se proyecta seguro de sí mismo. Establece contacto visual con todos en el salón durante la presentación Casi siempre tiene buena postura y establece contacto visual con todos en el salón durante la presentación. Tiene mala postura y/o no mira a las personas durante la presentación. Habla claramente Habla claramente y es entendible. Habla Claramente pero mientras avanza se pierde la claridad. A menudo habla entre dientes o no se le puede entender. Conocimiento del tema Demuestra un conocimiento completo del tema. Demuestra un buen conocimiento del tema. No parece conocer muy bien el tema. Contestar preguntas El estudiante puede con precisión contestar todas las preguntas planteadas sobre el tema El estudiante puede con precisión contestar la mayoría de las preguntas planteadas sobre el tema El estudiante no puede contestar las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase Uso del tiempo Utiliza el tiempo adecuadamente y logra discutir todos los aspectos de su trabajo. Utiliza el tiempo adecuadamente pero al final tiene que cubrir algunos tópicos con prisa Confronta problemas mayores en el uso del tiempo (termina muy pronto o no logra terminar su presentación el tiempo asignado Organización Se presenta la información de forma lógica e interesante que la audiencia puede seguir. Se presenta la información utilizando una secuencia lógica que la audiencia puede seguir. La audiencia no puede entender la presentación debido a que no sigue un orden adecuado TOTAL DE PUNTOS CALIFICACIÓN  11..33..22 RRúúbbr r iiccaa ppaar r aa eevvaalluuaar r  eell r r eessuummeenn ddee llaa eexxppoossiicciióónn ddee llaa uunniiddaadd 11  Nombre: _________________________________________________________________________________________ Equipo: __________________________________________________________________________________________ Tema: ___________________________________________________________________________________________ Criterio Muy Satisfactorio 4 – 5 puntos  Aceptable 2 – 3 puntos No Aceptable 0 – 1 punto Puntos Profundización del tema Descripción clara y sustancial del tema y buena cantidad de detalles. Descripción ambigua del tema, algunos detalles que no clarifican el tema. Descripción incorrecta del tema, sin detalles significativos o escasos. Aclaración sobre el tema Resumen bien organizado y claramente presentado así como de fácil seguimiento. Resumen bien focalizado pero no suficientemente organizado. Resumen impreciso y poco claro, sin coherencia entre las partes que lo componen. Alta calidad del diseño Resumen sobresaliente y atractivo que cumple con los criterios de diseño planteados, sin errores de ortografía. Resumen simple pero bien organizado con al menos tres errores de ortografía. Resumen mal planteado que no cumple con los criterios de diseño planteados y con más de tres errores de ortografía. Elementos propios del resumen El resumen fue breve y las ideas se relacionaron entre sí en un solo texto. Solo fueron plasmadas las ideas más importantes. Se seleccionaron las ideas más importantes pero no se relacionaron coherentemente, el resumen carece de sentido. El resumen es extenso y no se distinguen las ideas más importantes de las ideas secundarias. Presentación del resumen La presentación / exposición fue hecha en tiempo y forma, además se entrego de forma limpia en el formato pre-establecido (papel o digital). La presentación / exposición fue hecha en tiempo y forma, aunque la entrega no fue en el formato pre-establecido. La presentación/exposición no fue hecha en tiempo y forma, además la entrega no se dio de la forma pre-establecida por el docente. Conclusión La conclusión fue clara y muestra dominio total del tema La conclusión es un tanto genérica y muestra poco dominio del tema La conclusión es totalmente ambigua demostrando nulo entendimiento del tema TOTAL DE PUNTOS CALIFICACIÓN
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