Pcn introdução

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Pcn introdução
  APRESENTAÇÃO DOSTEMAS TRANSVERSAISÉTICAAPRESENTAÇÃO DOSTEMAS TRANSVERSAISÉTICA PARÂMETROSCURRICULARESNACIONAISPARÂMETROSCURRICULARESNACIONAIS  Secretaria de Educação Fundamental Iara Glória Areias Prado Departamento de Política da Educação Fundamental Virgínia Zélia de Azevedo Rebeis Farha Coordenação-Geral de Estudos e Pesquisas da Educação Fundamental Maria Inês Laranjeira PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (1ª A 4ª SÉRIE) Volume 1 - Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais Volume 2 - Língua Portuguesa Volume 3 - Matemática Volume 4 - Ciências Naturais Volume 5 - História e Geografia Volume 6 - Arte Volume 7 - Educação Física Volume 8 - Apresentação dos Temas Transversais e Ética Volume 9 - Meio Ambiente e Saúde Volume 10 - Pluralidade Cultural e Orientação Sexual B823pBrasil. Secretaria de Educação Fundamental.Parâmetros curriculares nacionais : apresentação dostemas transversais, ética / Secretaria de EducaçãoFundamental. – Brasília : MEC/SEF, 1997.146p.1. Parâmetros curriculares nacionais. 2. Ética : Ensinode primeira à quarta série. I. Título.CDU: 371.214  Brasília1997MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL APRESENTAÇÃO DOSTEMAS TRANSVERSAISÉTICAAPRESENTAÇÃO DOSTEMAS TRANSVERSAISÉTICA PARÂMETROSCURRICULARESNACIONAISPARÂMETROSCURRICULARESNACIONAIS  AO PROFESSOR É com alegria que colocamos em suas mãos os Parâmetros Curriculares Nacionais referentes às quatro primeiras séries da Educação Fundamental.Nosso objetivo éauxiliá-lo na execução de seu trabalho, compartilhando seu esforço diário de fazer com que as crianças dominem os conhecimentos de que necessitam para crescerem como cidadãos plenamente reconhecidos e conscientes de seu papel em nossa sociedade.Sabemos que isto só será alcançado se oferecermos àcriança brasileira pleno acesso aos recursos culturais relevantes para a conquista de sua cidadania. Tais recursos incluem tanto os domínios do saber tradicionalmente presentes no trabalho escolar quanto as preocupações contemporâneas com o meio am- biente, com a saúde, com a sexualidade e com as questões éticas relativas àigualdade de direitos, àdignidade do ser humano e àsolidariedade.Nesse sentido, o propósito do Ministério da Educação e do Desporto, ao consolidar os Parâmetros, éapontar metas de qualidade que ajudem o aluno a enfrentar o mundo atual como cidadão participativo,reflexivo e autônomo, conhecedor de seus direitos e deveres.Para fazer chegar os Parâmetros  àsua casa um longo caminho foi percorrido. Muitos participaram dessa jornada, orgulhosos e honrados de poder contribuir para a melhoria da qualidade do Ensino Fundamental. Esta soma de esforços permitiu que eles fossem produzidos no contexto das discussões peda- gógicas mais atuais. Foram elaborados de modo a servir de referencial para o seu trabalho, respeitando a sua concepção pedagógica própria e a pluralidade cultural brasileira. Note que eles são abertos e flexí- veis, podendo ser adaptados àrealidade de cada região.Estamos certos de que os Parâmetros serão instrumento útil no apoio às discussões pedagógicas em sua escola, na elaboração de projetos educativos, no planejamento das aulas, na reflexão sobre a prática educativa e na análise do material didático. E esperamos, por meio deles, estar contribuindo para a sua atualização profissional — um direito seu e, afinal, um dever do Estado. Paulo Renato Souza Ministro da Educação e do Desporto
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