Modelo de Programación Anual Ept Para Tercero

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    PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL  ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO I.   DATOS INFORMATIVOS   1.1.   INSTITUCIÓN EDUCATIVA   : “ FEDERICO VILLARREAL ”   1.2.   TURNO   : TARDE   1.3.    ÁREA   : EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO   1.5.   CICLO   : VI   1.6.   GRADO   : TERCERO   1.7.   SECCIÓN   : C,D,F,E   1.8.   HORAS SEMANALES   : 2 HORAS   1.9.   DOCENTES   : PROF. GILDA CHIRINOS SÁNCHEZ   II. DESCRIPCIÓN GENERAL El área de Educación para el Trabajo, tiene por finalidad desarrollar en los educandos competencias laborales, capacidades y actitudes emprendedoras, que permitan a los estudiantes insertarse en el mercado laboral, como trabajador dependiente o generar su propio puesto de trabajo creando su microempresa, en el marco de una cultura exportadora y emprendedora. En este sentido la Institución Educativa “ Federico Villarreal ” , tiene el propósito fundamental de desarrollar habilidades y destrezas en cada uno de los estudiantes de tercer grado de secundaria con la finalidad de ser capaces y competentes en desarrollar proyectos productivos con visión amplia para formar su propia empresa y generar su empleo. Estos proyectos se programaran y ejecutaran considerando: el estudio de mercado, el diseño del bien, la ejecución del proyecto, la venta del producto y la evaluación del proceso de ejecución del proyecto.  I. COMPETENCIAS DEL REA   ORGANIZADORES CAPACIDADES   VII CICLO   Iniciación Laboral Tecnología de base   GESTION DE PROCESOS   Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación, de la producción de bienes y servicios relacionados con la opción ocupacional modular.   EJECUCION DE PROCESOS   Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes o prestación de servicios relacionados con la opción ocupacional modular considerando las normas de seguridad y control de la calidad en forma creativa y disposición emprendedora.   COMPRENSION Y  APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS   Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras, maquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de bienes y/o servicios. Comprende, y analiza las características del mercado local, regional y nacional y las habilidades y actitudes del emprendedor.   II. TEMAS TRANSVERSALES:  TEMA   NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL   Tema Transversal Nº 1      Educación en y para los derechos humanos   Tema Transversal Nº 2      Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.   Tema Transversal Nº 3      Educación en valores y formación ética.   Tema Transversal Nº 4      Educación para la identidad cultural, local, regional y nacional    III.   VALORES Y ACTITUDES   VALORES   ACTITUDES   ANTE EL ÁREA   COMPORTAMIENTO   RESPONSABI LIDAD      Cumple oportunamente con sus tareas.    Contribuye con el orden y la higiene en el aula.      Promueve la responsabilidad con sus compañeros.    Muestra disposición y responsabilidad para conservar el medio amiente   RESPETO      Pide la palabra para expresar sus ideas.    Respeta las ideas de los demás pese a no compartirlas      Cumple con las normas de convivencia establecidas por el profesor.    Respeta el acuerdo de la mayoría.   SOLIDARIDAD      Muestra disposición cooperativa y democrática.      Es solidario con sus compañeros.   HONESTIDAD      Pone de manifiesto lo que para él se encuentra injusto ante su deber       Cumple con sus deberes y hace respetar sus derechos   IV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS  UNIDAD DIDACTICA POR PROYECTO UNIDAD N°   TÍTULO   TIPO   TIEMPO   CRONOGRAMA   IB   IIB   IIIB   IVB   01    Aprendemos a estampar    Proyecto de aprendizaje   10 semanas   X   02    Accesorios de cuero   Proyecto de aprendizaje   09 semanas   X   03   Resinado en trupan Proyecto de aprendizaje   09 semanas   X   04   Elaboramos adornos navideños   Proyecto de aprendizaje   10 semanas   X    V.CALENDARIZACIN:   TOTAL DE SEMANAS   TOTAL DE HORAS   BIMESTRE   INICIO   TERMINO   I BIMESTRE   14-marzo   20  –  mayo   10 SEMANAS   20   II BIMETRE   23 mayo   22  –  julio   10 SEMANAS   20   VACACIONES: 25 DE JULIO AL 05 DE AGOSTO   III BIMETRE   08  –  agosto   14  –  octubre   10 SEMANAS   20   IV BIMESTRE   17 - octubre   23 - diciembre   10 SEMANAS   20   TOTAL   40 SEMANAS   80   VI. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS      Método de proyecto    Método demostrativo    Método analítico VII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN      De acuerdo a los criterios, procedimientos e instrumentos en cada proyecto.    Permanente e integral.     La evaluación de las capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación. VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS      Desarrollando capacidades emprendedoras. Ministerio de trabajo y promoción de empleo.    Manual de diseño 1 y 2. MINCETUR  –  FIT  –  Perú.    Diseño Curricular Nacional. Lambayeque, 28 de Marzo del 2017 ----------------------------------- …………………………………………………  SUBDIRECTOR Gilda Chirinos Sanchez Prof. del área
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