GUÍA DOCENTE HISTORIA MEDIEVAL DE ESPAÑA

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GUÍA DOCENTE HISTORIA MEDIEVAL DE ESPAÑA 1. Denominación de la asignatura: HISTORIA MEDIEVAL DE ESPAÑA Titulación Grado en Historia y Patrimonio Código Materia o módulo a la que pertenece
GUÍA DOCENTE HISTORIA MEDIEVAL DE ESPAÑA 1. Denominación de la asignatura: HISTORIA MEDIEVAL DE ESPAÑA Titulación Grado en Historia y Patrimonio Código Materia o módulo a la que pertenece la asignatura: Módulo 2. Materia 9. Historia Antigua y Medieval de España 3. Departamento(s) responsable(s) de la asignatura: Historia, Geografía y Comunicación 4.a Profesor que imparte la docencia en el curso online (Si fuese impartida por mas de uno/a incluir todos/as) : Iván GARCÍA IZQUIERDO, 4.b Coordinador de la asignatura online Iván GARCÍA IZQUIERDO, 5. Curso y semestre en el que se imparte la asignatura: Año Curso tercero. Sexto Semestre 6. Tipo de la asignatura: (Básica, obligatoria u optativa) Obligatoria - 1 - 7. Número de créditos ECTS de la asignatura: 6 8. Competencias que debe adquirir el alumno/a al cursar la asignatura COMPETENCIAS GENERALES y ESPECÍFICAS CG01 Estar habituado a realizar enfoques generalistas de los problemas sociales y, por tanto, relacionar y tratar esos problemas desde perspectivas plurales y diversas para completar los análisis y prospectivas que realizan los especialistas CG02 Saber razonar críticamente y utilizar los procedimientos de análisis y síntesis CG05 Exponer en castellano de forma clara y rigurosa cualquier información (trabajos de investigación, informes, etc) que se generen en el contexto académico CG08 Habilidad para aplicar los conocimientos sobre Historia y Patrimonio a la resolución de problemas prácticos CG20 Haber interiorizado un compromiso ético con la cultura de paz y los valores democráticos CE01 Conocimiento concreto de los principales hechos históricos (acontecimientos, procesos y coyunturas), en el ámbito de la Península Ibérica durante la Edad Media CE02 Poseer una conciencia crítica de la relación entre las estructuras y procesos del presente actual y los del pasado y saber aportar una perspectiva histórica al análisis de problemas económicos, sociales, políticos y culturales CE09 Comprensión de la importancia del espacio y del tiempo a la hora de contextualizar adecuadamente los fenómenos históricos CE12 Conocer las fuentes básicas para el trabajo histórico e identificar con eficacia recursos bibliográficos, de archivo y electrónicos donde recopilar información CE13 Saber hacer acopio ordenado de la información contenida en las fuentes históricas y saber organizar, sintetizar y jerarquizar esa información de forma coherente CE25 Estar familiarizado con los principales conceptos, categorías y métodos típicos del historiador - 2 - 9. Programa de la asignatura 9.1- Objetivos docentes Alcanzar conocimientos básicos sobre los acontecimientos y procesos principales de la Historia Medieval de España, que permitan obtener y demostrar capacidad de análisis e interpretación de los mismos, así como dar una perspectiva histórica al análisis de los problemas sociales. Proporcionar una formación generalista, que dote a los graduados de unos conocimientos teóricos, metodológicos e instrumentales adecuados para abordar los procesos sociales con enfoques globales e integrados Unidades docentes (Bloques de contenidos) INTRODUCCIÓN I.- LA TRANSICIÓN AL FEUDALISMO II.- LA IRRUPCIÓN DEL ISLAM III.- LA FORMACIÓN DE LOS REINOS CRISTIANOS DEL NORTE PENINSULAR (SIGLOS VIII-X) IV.- LA EXPANSIÓN DE LA SOCIEDAD FEUDAL CRISTIANA (SIGLOS XI-XIII) V.- LA CONTRACCIÓN DE AL-ANDALUS VI.- LA CRISIS Y LA RECUPERACIÓN DEL SISTEMA FEUDAL (SIGLOS XIV Y XV) 9.3- Bibliografía BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ALVAREZ BORGE, Ignacio, (2003) La Plena Edad Media. Siglos XII-XIII, Síntesis, Madrid, ÁLVAREZ PALENZUELA, Vicente Ángel, (2005) Historia de España. Edad Media, Ariel, Barcelona, GARCÍA DE CORTÁZAR, José Ángel, (1985) Organización social del espacio en la España Medieval. La Corona de Castilla en los siglos VIII al XV, Ariel, Barcelona, GARCÍA DE CORTÁZAR, José Ángel, (1988) La sociedad rural en la España Medieval, Siglo XXI, Madrid, GUINOT RODRÍGUEZ, Enric, (2003) La Baja Edad Media en los siglos XIV-XV. Economía y sociedad, Síntesis, Madrid, IRADIEL, Paulino - MORETA, Salustiano - SARASA, Esteban, (1989) Historia - 3 - Medieval de la España cristiana, Cátedra, Madrid, ISLA FREZ, Amancio, (2002) La Alta Edad Media. Siglos VIII-XI, Síntesis, Madrid, LORING, Mª Isabel, PÉREZ, Dionisio y FUENTES, Pablo, (2007) La Hispania tardoromana y visigoda. Siglos V-VIII, Síntesis, Madrid, MANZANO MORENO, Eduardo, (2006) Conquistadores, emires y califas, Crítica, Barcelona, MARTÍN RODRÍGUEZ, José Luis, (1976) La Península en la Edad Media, Teide, Barcelona, MÍNGUEZ FERNÁNDEZ, José María, (1995) Las sociedades feudales, I: Antecedentes, formación y expansión (siglos VI al XIII), Nerea, Madrid, MONSALVO ANTÓN, José María, (2000) La Baja Edad Media en los siglos XIV- XV. Política y cultura, Síntesis, Madrid, VALDEÓN BARUQUE, J., SALRACH, J. M., y ZABALO, J.,, (1980) Feudalismo y consolidación de los reinos hispánicos (siglos XI- XV),, Labor, Barcelona, (Vol. IV de la Historia de España, dirigida por Tuñón de Lara) BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA GARCÍA GONZÁLEZ, Juan José y LECANDA ESTEBAN, José A. (Coordinadores), (2001) Introducción a la Historia de Castilla, Ayuntamiento, Burgos, MARTÍNEZ DÍEZ, Gonzalo, (2005) El Condado de Castilla ( ). La historia frente a la leyenda, 2 vols., Junta de Castilla y León, Valladolid, MARTÍNEZ GARCÍA, Luis, (2002) El Hospital del Rey de Burgos. Poder y beneficencia en el Camino de Santiago, Universidad, Burgos, MONSALVO ANTÓN, José María, (2010) Atlas histórico de la España Medieval, Síntesis, Madrid, VV. AA., (1984) Burgos en la Edad Media, Junta de Castilla y León, Valladolid, 10. Metodología de enseñanza y aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante: Metodología Competencia relacionada Horas de trabajo Clases/seminarios virtuales Actividades prácticas (análisis y comentario de textos, foros de debate, realización de cuestionarios, realización de exámenes) CG01,CG02, CG05, CG08, CG20 CE01,CE02,CE09,CE10,CE12, CE13, CE25 CG02,CG05 CE09,CE12,CE13 Trabajo y aprendizaje autónomo CG01,CG05,CG08, Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) UNIVERSIDAD DE BURGOS por el alumno CE09,CE12,CE13 Total Sistemas de evaluación: Procedimiento Evaluación continua (Cuestionarios y pruebas de contenido) Peso primera convocatoria Peso segunda convocatoria 30 % 30 % Trabajo escrito 30 % 30 % Examen teórico 40 % 40 % Total 100 % 100 % 12. Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial del curso online: RECURSOS DE APRENDIZAJE: -Apuntes de clase -Textos históricos e historiográficos -Material gráfico y vídeos. -Plataforma MOODLE y recursos a ella vinculados. APOYO TUTORIAL: -Foros -Correo electrónico. -Tutorías on line -Skype profesional 13. Idioma en que se imparte la asignatura online: Español - 5 -
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