Evolución de la Tecnología Educativa

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Tendencias actuales Modelos de distribución Herramientas y de TIC en la plataformas en la escuela Tecnología escuela educativa Teorías y apropiada y crítica…
Tendencias actuales Modelos de distribución Herramientas y de TIC en la plataformas en la escuela Tecnología escuela educativa Teorías y apropiada y crítica enfoques de Evolución aprendizaje Revista Digital 2018 1 Definición Característica Evolución • Tecnologías aplicadas a la educacion Teorías y enfoques de aprendizaje • Conductismo Tecnología educativa apropiada y crítica Herramientas y plataformas en la escuela Modelos de distribución de TIC en la escuela • Modelo de laboratorio o gabinete de informática • Aulas digitales móviles (ADM) Tendencias actuales Revista Digital 2018 2 Definición TECNOLOGÍA EDUCATIVA (TE) Proporciona al docente las herramientas de planificación y La tecnología educativa es el uso desarrollo necesarias para llevar de hardware físico y teoría a cabo los procesos de educativa. Abarca varios enseñanza - aprendizaje, todo dominios incluida la teoría del ello, a través de recursos aprendizaje, la formación basada tecnológicos, con la finalidad de en la informática, el aprendizaje mejorarlos, maximizando el en línea y cuando se utilizan progreso de los objetivos tecnologías móviles educativos (mayor motivación) y buscando el éxito del aprendizaje Tecnología educativa como herramientas Tecnología educativa tecnológicas y medios Tecnología educativa como la teoría y la Tecnología educativa Tecnología de la que ayudan en la para sistemas de práctica de los como gestión información y la comunicación del gestión de enfoques educativos administrativa. comunicación (TIC)". conocimiento, así aprendizaje. para el aprendizaje como en su desarrollo e intercambio. Revista Digital 2018 3 Podemos destacar diversas características de este tipo de innovación como son las siguientes: Se aplicar a los contenidos de las asignaturas. Y Lo habitual es cambiar el formato incorporando elementos que hacen más fácil y potente la transmisión de determinados conceptos Son innovaciones altamente transferibles, pero dentro de un mismo área de conocimiento. Si la innovación afecta a contenidos puntuales, esta información se pueden utilizar en asignaturas similares (u otras que utilicen esos conceptos). Esfuerzo continuo. Si se quiere utilizar las ventajas de la última tecnología tendremos que estar continuamente cambiando y adaptando los contenidos. Es la innovación más habitual en la formación. Si ha ido a un congreso, navega por Internet o lee alguna revista especializada podrá comprobar esta afirmación. Normalmente estas innovaciones no cambian drásticamente el método de enseñanza; en algunos casos no cambia nada; únicamente se facilita la transmisión de los conocimientos. Revista Digital 2018 4 La tecnología se alimenta a si misma. La tecnología hace posible más tecnología.-Alvin Toffler. El uso de los medios y las tecnologías de la información como recursos didácticos suele ser el primer paso de integración de este medio en el desarrollo curricular de los centros educativos, sin embargo, no se trata de un fenómeno nacido a partir de la creación de Internet, esta práctica se remonta al menos a inicios del siglo XX con el uso de las primeras películas educativas Tecnologías Aplicadas a la Educación Las TIC han influido en los procesos educativos tanto de la educación en modalidad presencial, educación en línea, así como las formas de comunicación entre los actores educativos Estos permiten nuevas formas de interacción, así como una oportunidad de responder a las necesidades que demanda la sociedad, mediante su inclusión en la planificación curricular. Revista Digital 2018 5 TEORÍAS Y ENFOQUES DE APRENDIZAJE La teoría del aprendizaje electrónico examina estos enfoques. Estas perspectivas teóricas se agrupan en tres escuelas teóricas principales o marcos filosóficos: conductismo, cognitivismo y constructivismo. CONDUCTISMO La enseñanza del Dado que el conductismo conductismo se ha consiste en la idea de relacionado con el enseñar a las personas cómo entrenamiento, haciendo hacer algo con recompensas hincapié en los experimentos y castigos, se relaciona con el de aprendizaje con animales entrenamiento de personas Revista Digital 2018 6 TECNOLOGÍA EDUCATIVA APROPIADA Y CRÍTICA Tecnología educativa apropiada y crítica, toman vigor las tecnologías de la información y la comunicación. Estas constituyen redes que favorecen el aprendizaje colaborativo Esto a su vez permite que el alumno adquiera un rol activo en su proceso de aprendizaje. De esta forma son los alumnos, junto con los profesores, quienes construyen el conocimiento utilizando como soporte las redes, al mismo tiempo que se favorece el desarrollo de las facultades superiores del pensamiento de los alumnos. Revista Digital 2018 7 Día disponemos de diferentes herramientas y plataformas que podemos utilizar en las aulas, ya sea para la comunicación con nuestros alumnos, el seguimiento o incluso la evaluación de diferentes habilidades. Las plataformas nos permiten aplicar técnicas de E-learning, pero para que ello se cumpla, necesitan que cumplan unas características mínimas, como: •Que sea en red. •Que se haga llegar al usuario final a través de un ordenador utilizando estándares tecnológicos de Internet. •Que se amplíe la perspectiva del aprendizaje de modo que avance un paso más allá de los paradigmas tradicionales de la formación. Si por los menos se cumplen estas características, estaremos hablando de plataforma de enseñanza virtual. Estas las podemos dividir en varios tipos: •Plataformas comerciales. Hacen referencia a las plataformas que para utilizar, debes pagar por ellas. •Plataformas de software libre. Hacen referencia a las que son gratuitas para todos. Un ejemplo muy utilizado hoy en día es Moodle. •Plataformas de software propio. Son las que se desarrollan e implementan dentro de la propia institución educativa. Como ejemplo se podría citar Ágora Virtual. Revista Digital 2018 8 Modelo de laboratorio o gabinete de informática Aulas digitales móviles (ADM) . El modelo de laboratorio posibilita la distribución de un Este modelo se orienta a número considerable de alumnos instituciones educativas de nivel por equipo, sentados frente a las primario, cuyo objetivo se máquinas y de espaldas al docente fundamenta en la introducción de y entre sí (configuración habitual), los alumnos al uso de tiene una fuerte importancia hacia herramientas digitales necesarias el trabajo individual. para desenvolverse en su vida futura Revista Digital 2018 9 Algunas de las principales tendencias Aula invertida: Un modelo que reorganiza el tiempo que se gasta tanto que están surgiendo en dentro como fuera de clase. el siglo XXI son: MOOC: Cursos masivos en línea que se han popularizado en los últimos meses con opciones gratuitas y de pago en Tablet computing: Los dispositivos línea. como el iPad o Microsoft Surface que son adaptables a cualquier ambiente Aplicaciones móviles: Uso de teléfonos de aprendizaje. inteligentes y tabletas con aplicaciones de bajo o sin costo. Aprendizaje basado en juegos: La dinámica del uso de tecnologías basadas en el aprendizaje a través de juegos y recompensas. Revista Digital 2018 10
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