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   Aprendizaje y neurociencias Definition The acquisition of new information or knowledge or the process to acquire knowledge or skill by systematic study or by trial and error. Definición Es la adquisición de nueva información o conocimiento, o el proceso de adquirir conocimientos o habilidades mediante el estudio sistemático o por ensayo y error. Characteristics Learning can be defined as the process to acquire knowledge by systematic study or by trial and error. Two types of learning are known in psychological studies; associative learning and non-associative learning. The associative learning is the learning of associations between events. In associative learning, a subject learns the relationship between two different stimuli or between the stimulus and the subject’s  behavior. Classical conditioning, operant (or instrumental) conditioning, and category learning (Category Learning/Memory) are typical examples of the associative learning. On the other hand, non-associative learning can be defined as a change in the behavioral response that occurs over time in response to a single type of stimulus. Non-associative learning would be the simplest form of learning. Habituation and sensitization are typical examples of non-associative learning. Características El aprendizaje puede ser definido como el proceso de adquirir conocimientos mediante estudios sistemáticos o por ensayo y error. Son conocidos dos tipos de aprendizaje en los estudios psicológicos, el aprendizaje asociativo y el aprendizaje no asociativo. El aprendizaje asociativo es el aprendizaje de asociaciones entre eventos. En el aprendizaje asociativo, un sujeto aprende la relación entre dos estímulos diferentes o entre el estímulo y el comportamiento del sujeto. El condicionamiento clásico, el condicionamiento operante (o instrumental), y el aprendizaje de categorías son ejemplos típicos de aprendizaje asociativo. Por otro lado, el aprendizaje no asociativo puede ser definido como un cambio en la respuesta de comportamiento que se produce con el tiempo en respuesta a un solo tipo de estímulo. El aprendizaje no asociativo sería la forma más simple de aprender. Habituación y la sensibilización son ejemplos típicos de aprendizaje no asociativo. (…)    Category Learning Category learning (or categorization) refers to the process of assigning an object to a concept. A concept is the set of properties that we associate with a particular class. For example, the concept of “elephant” i ncludes the properties of having a big body, a long nose, four legs, and so on. When we categorize an animal as an elephant, we consider this animal as if this animal has many of the properties associated with the concept of “elephant,” including propertie s that we have not directly perceived. To categorize an object appropriately, we need to have the prototype of the concept, which is one set of properties that describe the best examples of the concept. The prototype of the concept can also be established by learning [3].  Aprendizaje categorial El aprendizaje categorial (o categorización) se refiere al proceso de asignación de un objeto a un concepto. Un concepto es el conjunto de propiedades que asociamos a una clase particular. Por ejemplo, el concepto de elefante incluye las propiedades de tener un cuerpo grande, una nariz larga, cuatro piernas, y así sucesivamente. Cuando clasificamos a un animal como un elefante, consideramos a este animal como si este animal tiene muchas de las propiedades asociadas con el concepto de elefante , incluyendo las propiedades que no hemos percibido directamente. Para clasificar un objeto adecuadamente, tenemos que tener el prototipo del concepto, que es un conjunto de propiedades que describen los mejores ejemplos de este concepto. El prototipo del concepto también puede ser establecido por el aprendizaje
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