Aprendizaje motor

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  APRENDIZAJEMOTOR PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE MARIA CAMILA BUSTOS PINZÓNPAOLA NATHALLYGUILARTESUÁREZ  APRENDIZAJEMOTOR  Es elconjunto de procesos internos asociados a la práctica, y la experiencia, que producen cambios relativamente permanentesen la capacidad de producir actividades motoras, a través de una habilidad específica. 1  TEORÍAS DEL ELAPRENDIZAJEMOTOR Modelode los tresestadiosde Fitts y Posner. Estosautoressugierenque existen tresetapasprincipalesen el AM . 1. En la etapacognitivael pacienteaprendeuna nuevadestrezao reaprendeuna antigua. 2. En la etapaasociativael pacienteconsiguedirigirelprogramadentro de restriccionesambientalesespecíficas. 3. En la etapaautónomael pacienteconsiguemoversedentro de una variedadde ambientes, manteniendoel control en todoel programa.  TEORÍAS DEL ELAPRENDIZAJEMOTOR Modelo de los tres estadios de Berstein. Segúnestateoría,elénfasisestáencontrolarlosgradosdelibertad,esdecir,elnúmeroindependientedemovimientosnecesariosparacompletarunaacción. Estemodelodeaprendizajeplanteatres fases . 1. En lafaseinicial, elindividuosimplificaelmovimientoreduciendolosgradosde libertad. 2. Enlafaseavanzadaelsujetocomienzaaganarciertosgradosdelibertad,permitiendoelmovimientoen mayornúmerodearticulacionesincluidasen latarea. 3. En la faseexpertoesaquellaen la que elindividuoposeetodos los grados de libertad para llevar a cabo la tarea, con la mayor efectividad y de manera coordinada.
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