Aprendizaje en La Tercera Edad

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tercera edad
  INTRODUCCIÓN En este trabajo hablaremos de la gerontología desde diferentes puntos de vista !ropor ionaremos un uadro ompleto de una serie de e#tensas ontribu iones de la psi opedagogía tanto a ad$mi a omo apli ada al %ltimo periodo de vida En primer lugar &jamos omo objetivos las ara terísti as del an iano desde distintas perspe tivas' biol(gi as) psi ol(gi as) so iales *sí omo tambi$n ono er las posibilidades +ue tiene en progresar en su aprendi,aje) - anali,ar la ne esidad de este) -a +ue ofre en nuevas situa iones de e#perien ia !ara lograr esto) omen,amos introdu iendo la de&ni i(n de gerontología) sus formas de investiga i(n) entre otros on eptos .uego avan,amos on las distintas de&ni iones +ue oe#isten a tualmente de la veje,) desde una perspe tiva so ial) psi ol(gi a) biol(gi a) - sus periodos Continuamos enton es on distintos aspe tos +ue abar an esta etapa !rimero hablando del enveje imiento biol(gi o - todas sus impli an ias' omo es +ue estos ambios vitales impa tan en la persona) - los problemas psi ol(gi os +uepueden o asionar /eguimos on un aspe to m0s so ial) abar ando en primera ir unstan ia el sistema familiar) por su gran importan ia * pesar de sufrir distintos problemas de salud) -a sean físi os o mentales) sigue siendo la familia +uien debería ofre er al adulto ma-or apo-o de diferentes maneras !or ultimo) nos a er aríamos al objetivo de nuestro trabajo omen,ando a hablar el aspe to ognitivo en la veje,) sobretodo en lo +ue re&ere a inteligen ia - memoria Una ve, e#pli ado esto) - anali,adas algunas uestiones importantes rela ionadas a esta etapa del i lo vital) &nali,amos on una e#posi i(n de los distintos 0mbitos de interven i(n +ue posee el psi opedagogo frente a estos problemas de la veje, 12UE E/ .* 3ERONTO.O34*5 De&ni iones de gerontología' Etimol(gi amente) la palabra 3ERONTO.O34*) pro ede del t$rmino griego geron) gerontos6es o los m0s viejos o los m0s notables del pueblo griego7 a este t$rmino se une el t$rmino logos) logia o tratado) grupo de ono edores !or ello) la gerontología se de&ne omo 8 ien ia +ue trata de la veje,9 !or  tanto podemos de&nirla omo la rama ientí& a +ue estudia a las personas ma-ores - se interesa por las ausas - ondi iones del enveje imiento normal del humano /e o upa de las situa iones - ambios inherentes al paso del tiempo - alude a los estadios posteriores a la madura i(n) in lu-endo omo parte de su estudio a personas de m0s de :; a<os de edad Esta posee un doble objetivo' desde un punto de vista uantitativo) la prolonga i(n de la vida =dar m0s a<os a la vida) retardar la muerte>) - desde un punto de vista ualitativo) la mejora de la alidad de vida de las personas ma-ores =dar m0s vida a los a<os> .os ono imientos en los uales la gerontología se basa para reali,ar sus estudios orrespondientes son fundamentalmente biol(gi os) psi ol(gi os - so iales Con respe to al ono imiento brindado por el primero de ellos) se re&eren a la investiga i(n sobre los ambios +ue on la edad - el paso del tiempo se produ en en los distintos sistemas biol(gi os del organismo .os psi ol(gi os) por su parte) se re&eren al estudio sobre los ambios -6o la estabilidad +ue el paso del tiempo produ e en las fun iones psi ol(gi as omo la aten i(n) per ep i(n) el aprendi,aje) la memoria) la afe tividad - la personalidad) entre otros fen(menos psi ol(gi os ? por %ltimo on el aporte de ono imientos so iales a esta ien ia) se re&ere a la b%s+ueda de ambios debidos a la edad relativos a los roles so iales) inter ambio - estru tura so ial) así omo en +u$ forma los emergentes ulturales ontribu-en en esos ambios = re imiento o de live>) así omo al enveje imiento de las pobla iones En su aspe to m$di o) se la vin ula a la geriatría) espe ialidad m$di a +ue estudia la veje, - sus enfermedades - es desempe<ada por el geriatra En uanto al ampo psi ol(gi o - so ial) se ontemplan otros aspe tos) adem0sde los biol(gi os' e on(mi os) familiares so iales personales) et  .a gerontología obra progresiva importan ia) -a +ue el n%mero de an ianos re e a medida +ue disminu-en las guerras) se perfe ionan las ondi iones devida - aumenta la esperan,a de vida Esta ien ia ontempla tantos los aspe tos positivos =a umula i(n de ono imientos - e#perien ias) profundidad intele tual> omo los negativos =debilitamiento físi o) sensa i(n de inutilidad> de la veje, - trata de mitigar los %ltimos prolongando los primeros Intenta por ejemplo una disminu i(n progresiva de la a tividad para propi iar el na imiento de o upa iones ompensatorias +ue amortig@en la ruptura dr0sti a on la vida a tiva +ue puede suponer la jubila i(n Dentro del on epto de la edu a i(n permanente ad+uiere importan ia el i lo 8edu a i(n para la ter era edad9) preo upada tanto por la dimensi(n proped$uti a omo para la terap$uti a /upone una ontinua apertura al mundo ultural omo modo de satisfa er el tiempo de o io enri+ue iendo la personalidad /eg%n .aforest =ABBA> la gerontología tiene tres ara terísti as prin ipales'  Esuna ree#i(n e#isten ial) -a +ue pertene e a lo humano en uanto tal  Es) asimismo) una ree#i(n ole tiva Debido a los fen(menos demogr0& os de los  dos %ltimos siglos) -a no es s(lo el individuo el +ue enveje e sino tambi$n) la so iedad  ? es esen ialmente multidis iplinar) -a +ue no puede ser abar ada desde una %ni a perspe tiva) - el tratamiento de los temas - de los problemas +ue afe tan al pro eso del enveje imiento ne esitan de la interven i(n de distintos tipos de profesionales +ue puedan dar e#pli a i(n En lo +ue se re&ere a su m$todo de investiga i(n) utili,a tanto el transversal omo el longitudinal El primero de ellos se re&ere al estudio de personas de distintas edades al mismo tiempo durante un orto periodo) lo ual si bien se en uentra menos afe tado por las variables hist(ri as en el trans urso de la investiga i(n) no siempre tiene en uenta las diferen ias genera ionales +ue e#isten en su pobla i(n de estudio !or el ontrario) el m$todo longitudinal) onsiste en observar a un mismo grupo de personas +ue posea distintas ara terísti as en om%n desde una determinada edad durante varios a<os Este m$todo se perjudi a por los ambios epo ales) los uales di& ultan la investiga i(n) pero aun así obtienen ma-or pre isi(n En uanto a la gerontología) +ue generalmente trabaja on personas mu- an ianas) reali,andouna investiga i(n transversal) mu has ve es orre el riesgo de no poder terminar la investiga i(n orre tamente) prin ipalmente debido a las diferentesenfermedades +ue pueden afe tar a +uienes estudian o) peor aun) por la muerte de ellos /ea ual fuere la metodología usada) es ne esario tener pre au iones en el momento de interpretar los datos de esa investiga i(n gerontol(gi a Es v0lido desta ar en este sentido) la importan ia de la ele i(n del lugar donde se reali,a el muestreo de la pobla i(n u hos investigadores ometen el error desa ar sus on lusiones a partir de los onsultorios privados o las institu iones solamente) - luego e#trapolan sus resultados a la pobla i(n general *pli an a los sanos) lo observado en enfermos !ero a%n tomando muestras ade uadas) dado +ue est0n probadas las diferen ias individuales en la veje,) las generali,a iones sobre estos grupos son arriesgadas * medida +ue las personas se ha en ma-ores) la apa idad para prede ir la ondu ta a partir del ono imiento de la edad ronol(gi a simplemente) disminu-e .os adultos ma-ores varían inmensamente en su fun ionamiento biol(gi o - ensu ondu ta !or eso) si bien es posible ha er un informe general sobre ellos)  jam0s debemos estereotipar AF 3erontología biol(gi a o e#perimental' Es tambi$n llamada del enveje imiento Es una ien ia multidis iplinar +ue pretende ono er tanto los íntimos me anismos del enveje imiento omo su etiopatogenia /u desarrollo omo ien ia pas( por dos fases' la primera meramente empíri a - espe ulativa) sa aba on lusiones dedu tivas) - la segunda) es e#perimental) ligada a la demostra i(n de sus teorías  En el objetivo de retardar el enveje imiento) o 8enveje er m0s - mejor9) o upa un lugar desta ado la gerontología biol(gi a preventiva) +ue se divide en diferentes apartados' !reven i(n farma ol(gi a Con la utili,a i(n de medi amentos omo los antio#idantes) vitaminoterapia E) magnoterapia) et  !reven i(n diet$ti ahigi$ni opsi ol(gi a GF 3erontología líni a o geriatría /eg%n Rubies Herrer =ABB>) l0si amente se de&ne la geriatría omo 8la ien ia m$di a u-o &n es el diagn(sti o de las enfermedades de la veje,) su ura i(n) rehabilita i(n - reinser i(n del enfermo en su h0bitat = asa o institu i(n> a esto ha- +ue a<adir la preven i(n de di has enfermedades9  Tambi$n Ri hard - unafo =ABB:> ha en referen ia a la gerontología líni a o geriatría) integrando en ella la re upera i(n o adapta i(n fun ional del an iano) -) en $sta) la rehabilita i(n - la terapia o upa ional :F 3erontología so ial Es la +ue orrientemente se ono e omo 3erontología Es tambi$n multidis iplinaria En ella intervienen los siguientes profesionales' trabajadores so iales) e onomistas) abogados) ar+uite tos - políti os *bar a seg%n Rubies Herrer) todos los problemas so iales) políti os) e on(mi os - sanitarios del ambiente relativo a los viejos JF 3erontopsi+uiatría o psi ogerontología Estudia los aspe tos psi ol(gi os - psi+ui0tri os del an iano /e desta an las demen ias - las depresiones omo patologías ara terísti as +ue van a mar ar la muerte del an iano .a psi ogerontología es) para Ri hard - unafo =ABB:> la ien ia +ue trata de des ribir) e#pli ar) omprender - modi& ar las a titudes del sujeto +ue enveje e Esta visi(n ha e referen ia a los aspe tos psi ol(gi os de la persona de edad) m0s +ue a los psi+ui0tri os Tambi$n Dosíl a eira =ABBK> de&ende la on ep i(n de la psi ogerontología omo psi ología de la veje, LM 3erontología Edu ativa !ropone un 8 ambio edu ativo +ue omien,a a produ irse en rela i(n on los ma-ores .a edu a i(n omo preparatoria) omo un &n en sí misma) una formao vía de en uentro on las demandas - aspira iones de las personas ma-ores9 =avighurst ABK> .a 3erontología Edu ativa dise<ada on un enfo+ue positivoa-uda a la gente a ono erse mejor /e trata de un 8dominio positivo9) donde el poten ial de la persona es a eptado - desarrollado para su re imiento ontinuo donde la edu a i(n es un elemento importante para prevenir el
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