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Aprendizaje El aprendizaje es el proceso a través del cual se modifican y adquieren habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valorescomo resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe estar orientado adecua
  Aprendizaje El aprendizaje  es el proceso a través del cual se modifican y adquieren habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valorescomo resultado del estudio,  la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.    El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales   El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe estar   orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado.  La enseñanza es una de las formas de lograr adquirir conocimientos necesarios en el proceso de aprendizaje. Los 13 tipos de aprendizaje: ¿cuáles son?   1. Aprendizaje implícito   El aprendizaje implícito hace referencia a un tipo de aprendizaje que se constituye en un aprendizaje generalmente no-intencional y donde el aprendiz no es consciente sobre qué se aprende. El resultado de este aprendizaje es la ejecución automática de una conducta motora. Lo cierto es que muchas de las cosas que aprendemos ocurren sin darnos cuenta, Por ejemplo, hablar o caminar. El aprendizaje implícito fue el primero en existir y fue clave para nuestra supervivencia. Siempre estamos aprendiendo sin darnos cuenta.  2. Aprendizaje explícito   El aprendizaje explícito se caracteriza porque el aprendiz tiene intención de aprender y es consciente de qué aprende. Por ejemplo, este tipo de aprendizaje nos permite adquirir información sobre personas, lugares y objetos. Es por eso que esta forma de aprender exige de atención sostenida y selectiva del área más evolucionada de nuestro cerebro, es decir, requiere la activación de los lóbulos prefrontales.  3. Aprendizaje asociativo   Este es un proceso por el cual un individuo aprende la asociación entre dos estímulos o un estímulo y un comportamiento. Uno de los grandes teóricos de este tipo de aprendizaje fue Iván Pavlov, que dedicó parte de su vida al estudio del condicionamiento clásico, un tipo de aprendizaje asociativo. Puedes saber más sobre este tipo de aprendizaje en nuestro artículo: El condicionamiento clásico y sus experimentos más importantes   4. Aprendizaje no asociativo (habituación y sensibilización)   El aprendizaje no asociativo es un tipo de aprendizaje que se basa en un cambio en nuestra respuesta ante un estímulo que se presenta de forma continua y repetida. Por ejemplo. cuando alguien vive cerca de una discoteca, al principio puede estar molesto por el ruido. Al cabo del tiempo, tras la exposición prolongada a este estímulo, no notará la contaminación acústica, pues se habrá habituado al ruido. Dentro del aprendizaje no asociativo encontramos dos fenómenos: la habituación  y la sensibilización . Para saber más, visita nuestro post: La habituación: un proceso clave en el aprendizaje pre-asociativo   5. Aprendizaje significativo   Este tipo de aprendizaje se caracteriza porque el individuo recoge la información, la selecciona, organiza y establece relaciones con el conocimiento que ya tenía previamente. En otras palabras, es cuando una persona relaciona la información nueva con la que ya posee. Puedes saber más sobre el aprendizaje significativo pinchando aquí   6. Aprendizaje cooperativo   El aprendizaje cooperativo es un tipo de aprendizaje que permite que cada alumno aprenda pero no solo, sino junto a sus compañeros. Por tanto, suele llevarse a cabo en las aulas de muchos centros educativos, y los grupos de alumnos no suelen superar los cinco miembros. El profesor es quien forma los grupos y quien los guía, dirigiendo la actuación y distribuyendo roles y funciones. 7. Aprendizaje colaborativo   El aprendizaje colaborativo es similar al aprendizaje cooperativo. Ahora bien, el primero se diferencia del segundo en el grado de libertad con la que se constituyen y funcionan los grupos. En este tipo de aprendizaje, son los profesores o educadores quienes proponen un tema o problema y los alumnos deciden cómo abordarlo 8. Aprendizaje emocional   El aprendizaje emocional significa aprender a conocer y gestionar las emociones de manera más eficiente. Este aprendizaje aporta muchos beneficios a nivel mental y psicológico, pues influye positivamente en nuestro bienestar, mejora las relaciones interpersonales, favorece el desarrollo personal y nos empodera.  Artículo recomendado: Los 10 beneficios de la inteligencia emocional   9. Aprendizaje observacional   Este tipo de aprendizaje también se conoce como aprendizaje vicario, por imitación o modelado, y se basa en una situación social en la que al menos participan dos individuos: el modelo (la persona de la que se aprende) y el sujeto que realiza la observación de dicha conducta, y la aprende. 10. Aprendizaje experiencial   El aprendizaje experiencial es el aprendizaje que se produce fruto de la experiencia, como su propio nombre indica. Esta es una manera muy potente de aprender. De hecho, cuando hablamos de aprender los errores, nos estamos refiriendo al aprendizaje producido por la propia experiencia.  Ahora bien, la experiencia puede tener diferentes consecuencias para cada individuo, pues no todo el mundo va a percibir los hechos de igual manera. Lo que nos lleva de la simple experiencia al aprendizaje, es la autorreflexión.  Artículo recomendado: Desarrollo Personal: 5 razones para la autorreflexión    11. Aprendizaje por descubrimiento   Este aprendizaje hace referencia al aprendizaje activo, en el que la persona en vez aprender los contenidos de forma pasiva, descubre, relaciona y reordena los conceptos para adaptarlos a su esquema cognitivo. Uno de los grandes teóricos de este tipo de aprendizaje es Jerome Bruner .  12. Aprendizaje memorístico   El aprendizaje memorístico significa aprender y fijar en la memoria distintos conceptos sin entender lo que significan, por lo que no realiza un proceso de significación. Es un tipo de aprendizaje que se lleva a cabo como una acción mecánica y repetitiva. 13. Aprendizaje receptivo   Con este tipo de aprendizaje denominado aprendizaje receptivo la persona recibe el contenido que ha de internalizar. Es un tipo de aprendizaje impuesto, pasivo. En el aula ocurre cuando el alumno, sobre todo por la explicación del profesor, el material impreso o la información audiovisual, solamente necesita comprender el contenido para poder reproducirlo. : DEFINICIÓN DE PSICOBIOLOGÍ DEFINICIÓN DE PSICOBIOLOGÍ l  diccionario  de la  Real Academia Española (RAE)  no reconoce el término psicobiología . El concepto, de todas formas, suele emplearse para nombrar a la disciplina que aplica criterios y nociones de la   biología  en el estudio de la conducta  de las personas y de los animales.
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