Aprendizaje Descubrimiento Eficacia Enseñanza

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BRUNER
  . ROX SANDY ABIGAIL ROBERTO  Al respecto, Ausubel y Novak , afirman que el mismo proceso de adquirir información produce una modificación tantoen la información adquirida como en el aspecto específico de la estructuracognoscitiva con la cual aquella está vinculada . Por lo tanto, esimprescindible para trabajar con estos principios de aprendizaje realizar una exploración previa de la situación inicial del estudiante, y a partir deestos resultados, debemos respetar los diversos ritmos de educación,desde los más lentos hasta los más rápidos con el fin de comprender y aprender de forma significativa el nuevo conocimiento a la luz del que ya existe. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DEDAVID AUSUBEL  MOTIVADO A UN CONJUNTO DE EXPERIENCIAS YCONOCIMIENTOS PREVIOS QUE PUEDEN SER FAVORABLES PARA LA EDUCACIÓN.
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