Aprendizaje de Lectoescritura

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Para maestros de 1o grado
   EL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA DESDE UNA PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA EN EDUCACIÓN INFANTIL    INDICE   Trabajamos el nombre.   - Completamos Título de un cuento.   - Ponemos título a un experimento.   - Trabajamos poesías.   ã   ACTIVIDADES - Textos Enumerativos: 1.   ACTIVIDADES PERMANENTE . - Textos Informativos: 1. Taller de Noticias. 2. Buscamos palabras en revistas. 3. Las Cartas.   -   Textos Literarios: 1. Adivinanza. 2. Títulos de Cuentos. ã   OTRAS ACTIVIDADES - Libro Viajero.   - Libros Móviles.   TRABAJAMOS CON EL NOMBRE OBJETIVOS:   Despertar el gusto y el interés por el lenguaje escrito.   ã Tomar conciencia de la lectura y escritura como medios de comunicación y de información.   Reconocer el propio nombre y el de los compañeros y compañeras.   ã Valorar la utilidad de la lectura y de la escritura.     CONTENIDOS :   Texto Enumerativo: el nombre propio. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD: Es importante poner al alcance de los niños y niñas el material y recursos que puedan utilizar como referentes, tales como:   - Tarjetas con los nombres propios, escritos con letras mayúsculas sobre cartulinas blancas y con rotulador negro.   - Lista de los niños y niñas de la clase, con su foto al lado y con la maestra.   - Nombres propios escritos con letras mayúsculas en perchas, carpetas, equipos para los Rincones,..   - Mural para poner el nombre de los niños que faltan.   - Juego de tarjetas con el nombre de los niños y niñas y su foto al lado. La jornada escolar comienza cada día con la ASAMBLEA, en la que todas las mañanas, realizamos las ACTIVIDADES PERMANENTES: ã Pasar lista para ver qué niños se han quedado en casa.   ã Observar y registrar el tiempo atmosférico.   ã Ver y registrar la fecha y estación del año. Durante los primeros días pasamos lista nosotras, utilizando la lista y
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