Aprendizaje coevolución neuroambiental.

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como se da el arendizaje en la relacion social
  COORDINACIÓN EDUCATIVA Y CULTURAL CENTROAMERICANA  Colección Pedagógica Formación Inicial de Docentes Centroamericanos de Educación Primaria o Básica  Aprendizaje,Coevolución Neuroambiental  Viviana Carazo VargasLuis Fernando López Molina  VOLUMEN 43  COORDINACIÓN EDUCATIVA Y CULTURAL CENTROAMERICANA  Colección Pedagógica Formación Inicial de Docentes Centroamericanos de Educación Primaria o Básica  Aprendizaje,Coevolución Neuroambiental  Viviana Carazo VargasLuis Fernando López Molina  VOLUMEN 43  CRÉDITOS La elaboración y publicación de esta colección fueron realizadas con la contribución económica del Gobierno Real de los Países Bajos, en el marco del  Proyecto Consolidación de las Acciones del Mejoramiento de la Formación Inicial de Docentes de la Educación Primaria o Básica, CECC/SICA Para la realización de esta publicación, se ha respetado el contenido srcinal, la estructura lingüística y el estilo utilizado por los autores, de acuerdo con el contrato rmado para su producción por éstos y la Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana, CECC/SICA. María Eugenia Paniagua Padilla Secretaria General de la CECC/SICA Juan Manuel Esquivel Alfaro Director del Proyecto Viviana Carazo VargasLuis Fernando López Molina Autores del libro Luis Fernando López Molina Autor de imágenes internas Soledad Chavarría Navas Revisión del Contenido Cecilia Carvajal GatgensSonia Vargas Mata Revisión Filológica y de Estilo Melvyn Aguilar Delgado Diagramación y Digitalización de imágenes Arnobio Maya Betancourt Coordinador y Asesor de la Edición Final Impresión Litográfca Editorama, S.A. 371.39 C262a Carazo Vargas, Viviana Apredizaje, coevolución neuroambiental / Viviana Carazo Vargas, Luis Fernando López Molina. – 1ª. ed. – San José, C.R. : Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana, CECC/SICA, 2009. 166 p. : il. ; 28 x 21 cm. – (Colección Pedagógica Formación Inicial de Docentes Centroamericanos de Educación Básica ; Nº  43) ISBN 978-9968-818-97-1 1. Educación – Aprendizaje. 2. Educación ambiental. I. López Molina, Luis Fernando. II. Título. DE CONFORMIDAD CON LA LEY DE DERECHOS DE AUTOR Y DERECHOS CONEXOS ES PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN, TRANSMISIÓN, GRABACIÓN, FILMACIÓN TOTAL Y PARCIAL DEL CONTENIDO DE ESTA PUBLICACIÓN, MEDIAN-TE LA APLICACIÓN DE CUALQUIER SISTEMA DE REPRODUCCIÓN, INCLUYENDO EL FOTOCOPIADO. LA VIOLA-CIÓN A ESTA LEY POR PARTE DE CUALQUIER PERSONA FÍSICA O JURÍDICA, SERÁ SANCIONADA PENALMENTE.   PRESENTACIÓN  Han transcurrido aproximadamente diez años desde cuando la Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana (CECC/SICA) empezó a desarrollar el Proyecto “Apoyo al Mejoramiento de la Formación Inicial de Docentes de la Educación Primaria o Básica” , continuado después con el “Proyecto Consolidación de las Acciones del Mejoramiento de la Formación Inicial de Docentes de la Educación Primaria o Básica” , ambos auspiciados por una generosa contribución de la Cooperación Internacional del Gobierno Real de los Países Bajos.Ha pasado una década desde cuando dicha cooperación ha acompañado a la CECC/SICA con logros muy signicativos en los cinco componentes del segundo Proyecto como son: 1.- Fortalecimiento del currículo de la formación inicial de docentes de la educación primaria o básica.2.- Mejoramiento de materiales didácticos a las escuelas formadoras de docentes de la educación primaria o básica. 3.- Fortalecimiento de la capacidad tecnológica de las instituciones formadoras de docentes. 4.- Mejoramiento de la formación académica y profesional de los profesores formadores de docentes de la educación primaria o básica. 5.- Desarrollo de un programa centroamericano de investigación sobre los diversos elementos curriculares de la formación inicial de docentes de la educación primaria o básicaTodos los mencionados programas se han llevado a cabalidad, con logros relevantes que indudablemente están haciendo aportes signicativos a la calidad de la educación primaria o básica de los países centroamericanos y de República Dominicana. Relacionado con el programa tercero del proyecto srcinal: Producción de Recursos Educativos para el Mejoramiento del Desarrollo del Currículo de Formación Inicial de Docentes de la Educación Primaria o Básica y con la participación de autores y autoras de los Países Centroamericanos la CECC/SICA planicó, desarrolló, publicó y distribuyó una Colección Pedagógica Formación Inicial de Docentes Centroamericanos de Educación Primaria o Básica, conformada por 36 volúmenes en que tuvieron representación los principales temas curriculares y técnico-pedagógicos que se determinaron como signicativos y necesarios para apoyar con contenidos y prácticas pertinentes, el proceso de formación inicial de docentes.Como resultado del análisis de los estudios curriculares que la CECC/SICA ha realizado para la educación primaria o básica de Centroamérica y República Dominicana y la información proporcionada por los demás programas del Proyecto, especialmente el relacionado con el Perl del o de la docente, así mismo, de la acogida que en los países tuvo la Colección, la Organización consideró importante complementarla con 14 nuevos títulos, como parte del segundo componente del Proyecto actual, que son los que ahora estamos presentando.Para complementar la Colección se identicaron temas de clara actualización y pertinencia pedagógica como la aplicación de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC), en el proceso enseñanza-aprendizaje en la escuela primaria; el docente como investigador de su realidad; la enseñanza de la lectoescritura; la educación inclusiva; las adecuaciones curriculares; el arte y la estética; la didáctica de la geometría; la literatura infantil; la enseñanza en las escuelas unidocentes o unitarias; el fomento de la lectura desde la edad temprana y la neurociencia y el aprendizaje.
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