APRENDIZAJE CLAVES

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APRENDIZAJES CLAVES
  Equipo 3° y 4° Matemáticas 1° Laura, Azucena, Ana Karen, Raúl, Guillermina y Eliodoro 1.- ¿En cuántos bloques están organizados los contenidos del material? R= Esta organizado en tres bloques 2.- ¿Cómo inicia y termina cada bloque? ã  R= Inicia con el rescate de conocimientos previos, visualizando una imagen y termina con una evaluacion 3.- ¿Qué sección o tipo de material didáctico se encuentra al final del libro? R= Una sección de material recortable 4.- ¿Cómo se vincula con las actividades del libro? R= Se vincula con el propósito de apoyar y reforzar las actividades de manera pertinente. 5.- ¿Cómo están organizados los contenidos? ESTRUCTURA DEL LIBRO PARA EL ALUMNO LENGUA MATERNA ESPAÑOL MATEMATICAS CONOCIMIENTO DEL MEDIO    Entrada de bloque    Lecciones    Actividades    Cierre    Un paso más (reto)    Cálculo mental    Evaluación    Recortable  Equipo 3° y 4° Matemáticas 1° Laura, Azucena, Ana Karen, Raúl, Guillermina y Eliodoro ESTRUCTURA DEL LIBRO DEL MAESTRO SECCION FINALIDAD PARTE 1: La enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. Orientaciones generales. -Enfoque pedagógicos -Evaluación formativa -Crear una en el salón de clases donde se fomente el trabajo colaborativo, reflexión y discusión organizada y respetuosa con de darle la resolución de problemas matemáticos como fin de aprender las matemáticas. PARTE 2: Sugerencias didácticas especificas por trayecto y por lección -Trayecto (Secuencia Didáctica) -Actividades Didácticas Presenta una ficha descriptiva de cada trayecto que describe aspectos esenciales de cada lección como su intención didáctica, materiales, como guiar el proceso de estudio, como apoyar a los alumnos y como extender las actividades.
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