Aprendizaje Basado en Problemas

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Descripción de ABP en la educación básica
  Aprendizaje Basado en Problemas Lizbeth Rivas GonzálezBrenda Hernández MeléndezJasmin Zacamolpa AhuatziRosa Isela Vidal Martínez  Como aplicar el Aprendizaje Basado en Problemas  Rol del estudiante   Se sienten atraídos por una situación problemática que losintriga y participan del proceso.   Son autorizados a indagar la información requerida, a seguir las líneas lógicas de la indagación y a aprender activamente. Amedida que van autorregulando su aprendizaje, recibenpreparación y apoyo del docente.   Motivados por el problema alrededor del cual gira el ABP, losestudiantes aplican sus conocimientos, sus habilidades, sushábitos mentales a una actividad significativa y genuina.Evolucionan como alumnos autorregulados capaces deresolver problemas.  Rol del Docente   Diseña una indagación basada en un problema e interesa enella a sus alumnos mostrándoles una estrategia para resolver problemas.   El docente habilita a sus alumnos como investigadores delproblema, afirma tacita y abiertamente que ellos son quienescontrolan la investigación y, al mismo tiempo, actúa comoguía meta cognitivo o preparador en el proceso.   El docente prepara desde un segundo plano a los estudiantesmientras estos generan las soluciones posibles y llegan a laresolución del problema.
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