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  Corporación universitaria minuto de DiosTema Artículo de opinión Materia Aprendizaje autónomo Programa Administración de empresas Presenta Ingrith Katherine Perdomo Gómez ID 00060503 Docente Gloria Isa!el ojas Dur#n$olom!ia% I!agu& 'olimaa!ril del (0)  Introducción Dentro de una pe*ue+a in,estigación- nos podemos dar cuenta *ue las personas poseen di.erentes mentalidades / por ello tienen di.erentes procesos de aprendizaje- cada  persona se les .acilita mucho m#s *ue otras inteligencias pero todos .ormamos parte de ellas- sin em!argo dentro de las inteligencias mltiples- se muestra *ue tiene ,arios #m!itos de complejidad dentro de esas inteligencias al momento de como las personas la poseen1   2iste una teoría de las inteligencias mltiples *ue se trata de un modelo en el cual la inteligencia no es algo indi,idual *ue agrupa di.erentes capacidades especí.icas con distinto ni,el de generalidad- sino *ue es un conjunto de inteligencias mltiples- distintas e independientes para comprenderlas dentro de cada una de las  personas en su #m!ito1  ¿Una brillante disciplina jamás vencerá a la más grande inteligencia? 2ste hace mucho tiempo atr#s- las personas estamos interesados por entender 4por*ue todos los seres humanos somos inteligentes- no ca!e duda *ue cada ,ez- se da m#s importancia a la inteligencia por*ue nos permite desarrollar unos par#metros *ue no solo tiene *ue ,er con las ha!ilidades de la inteligencia- sino *ue tam!i&n con el entornosocial1 Pero desde pe*ue+o nos ense+an a preocuparnos m#s por prestarle m#s atención a la inteligencia lingística / lógico%matem#tico12n la &poca de antes / en la actualidad- conocemos *ue todas las personas somos capaces de desarrollar las 7 inteligencias- teniendo un mejor rendimiento en unas *ue enotras- cada una de ellas tienen su propio espacio de procesamiento / estilo de aprendizaje- 4podemos ignorar estas di.erencias / suponer *ue todas nuestras mentes son iguales1 8 podemos tomar las di.erencias entre ellas- escuchar la .rase del gran .ilóso.o 9o:ard Gardner *ue !asado en sus conocimientos / eperiencia- cree *ue est# en cada persona- en hacer uso de cada una de las inteligencia o por otra parte ignorarlas  por completo1 ;<u& entendemos por la pala!ra inteligencia=De.inir el t&rmino inteligencia no es nada .#cil- eisten di.erentes de.iniciones de este t&rmino pero todas son ,#lidas- me gustaría destacar los siguientes> ã ?egn Wechsler  @a inteligencia es la capacidad total o glo!al del indi,iduo para actuar con propósito- pensar racionalmente / tratar e.icazmente con suam!iente1 ã ?egn Garner  @a inteligencia humana es un mecanismo neuronal *ue est# programado para acti,arse o dispararse con determinadas clases dein.ormación presentada interna o eternamente1Aun*ue he elegido estas dos de.iniciones acerca- al t&rmino inteligencia- es la capacidaddel cere!ro *ue tiene cada indi,iduo *ue permite- aprender- comprender / resol,er  pro!lemas *ue se le presentan en la realidad1 ;$uantas inteligencias hacen parte del indi,iduo para entender el entorno uni,ersal=Posi!lemente 9o:ard Gardner es uno de los m#s importantes en las ltimas d&cadas en el campo de la inteligencia- es un psicólogo- in,estigador / pro.esor estadunidense conocido por sus an#lisis de la inteligencia mltiples-    propuso *ue la inteligencia no sea ,ista como algo unitario / est#tico- sino como un conjunto de inteligencias di,ersas- independientes / din#micas- *ue pueden ser moldeadas con un entrenamiento adecuado1asada en *ue cada persona tiene 7 inteligencias-   Indica *ue las inteligencias no son algo *ue se pueda ,er o contar- son potenciales1  Gardner propone ,arios tipos de inteligencia1 2stas son> Inteligencia Lingüística-er!al > 2s la capacidad *ue tenemos como seres humanos  para tener uso de la comunicación- manejar la estructura de t&rminos- / comprender las  pala!ras1 2st#n en los ni+os mientras juegan a tra!alenguas / rimas1 Inteligencia Lógico-Matem tica > 2s la capacidad *ue tenemos para manejar / comprender los nmeros- ha!ilidad resol,iendo pro!lemas de lógica / matem#ticas1 ?e  presentan en los ni+os cuando tienen .acilidad de analizar los pro!lemas1 Inteligencia visual-espacial > es la capacidad para comprender e interpretar una imagen ,isual / espacial- representando las ideas como- color- dise+o- espacio- est# en los ni+os *ue tienen ma/or .acilidad- aprendiendo por medio de- gr#.icos- cuadros / es*uemas1 Inteligencia Musical >   2s la capacidad de las personas para- perci!ir- distinguir- trans.ormar / conocer el- ritmo- tim!re / tono de los sonidos musicales1 @os ni+os se sienten atraídos por todo tipos de melodías / sonidos de la naturaleza1 Inteligencia Corporal # $inest%sica > es la capacidad de disponer de nuestro cuerpo  para realizar acti,idades- epresar sentimientos- ideas- / tener control en la   coordinación- e*uili!rio- destreza- .uerza- .lei!ilidad / ,elocidad1 ?e presentan en los ni+os *ue desarrollan una acti,idad .ísica1 Inteligencia Intrapersonal > es la capacidad *ue tiene cada ser humano *ue permite distinguir / tener un modelo preciso / real de uno mismo1 2n los ni+os se muestran .rutos en sus ,idas gracias a la orientación reci!ida de sus padres- *uienes a su ,ez de!en animarlos a compartir con su entorno su mundo1 Inteligencia Interpersonal& es la capacidad de relacionarnos- en la cual ha/ una interacción entre dos personas / *ue nos a/uda a o!tener in.ormación respecto al entorno *ue nos rodean1 ?e presenta en los ni+os   *ue son capaces de interactuar con compa+eritos ma/ores- con gustos o a.iciones distintas a los su/as 'Inteligencia (aturalista&  es la capacidad de conocer / clasi.icar los elementos del medio am!iente como son .lores- animales- ar!oles1   ?e da en ni+os a los *ue les gusta los animales- las plantas- son pe*ue+os *ue reconocen / les gusta in,estigar el mundo de su alrededor tanto natural como el hecho por el hom!re1Binalmente podemos apreciar relati,amente acerca de este artículo de opinión *ue dentro de este conteto in.ormati,o *ue est# en.ocado en el tema de las inteligencias mltiples- puedo apreciar *ue los seres humanos actuamos / pensamos de manera distinta e indi,idual /a *ue todas las personalidades son distintas al momento de epresarnos tanto ,er!almente como emocionalmente1 ?in em!argo los seres humanos utilizan de distintos m&todos de aprendizaje los tipos de inteligencias1 Por lo tanto todas las personas manejan las 7 inteligencias mltiples- pero se de!e de tener en cuenta *ue no todas las personas tienen la misma .acilidad de manejarlas1
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