APRENDIZAJE AUTONOMO 2016

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APRENDIZAJE AUTONOMO
  APRENDIZAJE AUTONOMO 2016-02DocenteDINA CUERVO GOMEZTrabajoMATRIZ DOAE!abora o #or $INA TATIANA CARDOZO PERDOMOID %1%1&%MA'O 2016  MATRIZ DOA 1.Realizar la actividad a partir de los documentos de apoyo relacionados acontinuación:2.“Redes y Educación: Tendencias en Educación Flexible y a Distancia Dr.!es s #alinas. $.%&deo Educación a Distancia y 'prendiza(e 'utodidacta ) De*ra +oll: ,ttp:--.youtube.com-atc,/v 0 1 2 34y F 567 d 4 4.8odelo educativo 9niminuto. ACTIVIDAD 1.+ada estudiante debe dilienciar la matriz DF' ;ue identi<i;ue lasdebilidades= oportunidades= <ortalezas y amenazas de la implementación delmodelo De Educación %irtual y a Distancia= en su ;ue,acer comoestudiante. 2.Debe identi<icar como m&nimo cinco aspectos en cada cateor&a. $.Relacione 1> estrateias ;ue implementar&a para <ortalecer su aprendiza(een este modelo de educación virtual y a distancia4.El documento debe incluir portada y matriz DF'. #e debe enviar en<ormato DF.  MATRIZ DOAORTA$EZA() (Identifique sus fortalezas ensu forma de aprender bajo este modelo deaprendizaje Virtual y a Distancia) ã Educación no convencional. ã  'prendiza(e interactivo y autónomo. ã Desarrollo de ,?bitos educativos de iniciativa= de intereses y actitudes ritmo de estudió amoldable por la <acilidad deplazos y desplazamientos. ã @rinda rodos los elementos de educación presencial sin necesidad de asistir diariamente a las aulas de clase. ã Reducción sini<icativa de costos. ã El alumno es su(eto activo de su participación.  DE*I$IDADE() (Identifique susdebilidades en su forma de aprender bajo este modelo de aprendizaje Virtual y a Distancia)   ã ocas relaciones inter personales. ã Di<icultad de medir el traba(o real de cada uno de los estudiantes. ã 5ecesidad de tener acceso a ciertos medios tecnolóicos y mane(arlos adecuadamente. ã osibles retrasos en las retroalimentaciones ,ec,as por el tutor. ã 5ecesidad de medir riurosamenteel tiempo para mostrar resultados positivos. ã 3ntercambio de experiencias reducido.  OPORTUNIDADE() (Identifique losaspectos externos que pueden contribuir a laadopción del modelo en su aprendizaje) ã  'mpliación de la o<erta de estudiosvirtuales. ã btención del titulo sin mencionar lamodalidad de aprendiza(e. ã 8e(oras en el proceso de autoevaluación. ã Aa tecnolo&a es un medio ;ue <acilitale aprendiza(e. ã Explorar otras posibilidades y modelosde <ormación. ã +on<ormar nuevos modelos deaprendiza(es permanentes. AMENAZA()  (Identifique los aspectosnegativos externos que le impedirán laimplementación del modelo en suaprendizaje) ã erdida de la continuidad por <allaen el sistema de redes ycomunicaciones. ã Aas T3+# pueden tender asubestimar la importancia delpapel del tutor. ã Aa <alta de disponibilidad y accesoa la tecnolo&a re;uerida. ã asividad <rente al modelo deeducación. ã er(uicios en la sociedad acercade la educación virtual. ã  'lto &ndice de deserción.
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