Aprendizaje auditivo.

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psicologia trabajo
  1-   Definir los sgtes conceptos: 1-   Variable dependiente 2-   Variable independiente 3-   Experimento de campo 4-   Grupo de control 5-   Estudio de casos 6-   Encuesta 7-   Correlación 2-   Realizar un trabajo cuyo problema es: Investigar los efectos de un programa de autoestima en las habilidades sociales en los alumnos del I ciclo de la carrera profesional de Educación Artística turno de la tarde de la Escuela Superior de formación artístic a publica “Ernesto Lopez Mindreau”.   DESARROLLO: Para este tipo de investigación elegimos el Método Experimental. 1-Problema:  : Investigar los efectos de un programa de autoestima en las habilidades sociales. 2)Hipótesis: Los estudiantes que asistan al programa de autoestima mejoraran su rendimiento académico y habilidades en sus relaciones sociales. 3)Plan experimental: A) Identificamos la variable independiente y dependiente y otras variables que intervendrán: 1-Independiente  es El programa taller de autoestima 2-dependiente  son las habilidades sociales que se adquieran a causa de ese programa NOTA:   “A  causa del programa de autoestima el efecto en los estudiantes será el mejorar sus habilidades sociales”  Sin programa de autoestima no hay mejora de las habilidades sociales, de ese factor dependen estas.  3-Muestra:  se tomara de 30 alumnos del I ciclo de la carrera profesional de Educación Artística turno de la tarde de la Escuela Superior de formación artística pública “Ernes to Lopez Mindreau”.   4-Variable No experimental: son 15 alumnos escogidos al azar que no recibirán el programa 5-Variable experimental:  15 alumnos escogidos al azar sobre los cuales se aplicara el experimento ( programa de autoestima) llamados también Grupo Experimental. B)Diseño Experimental: trabajo de Laboratorio C)Instrumentos:  El programa taller de autoestima, encuestas , entrevistas y métodos de correlación( en los exámenes escritos se relaciona la autoestima con el rendimiento académico) D) Hipótesis Nula : Si los alumnos no asisten al programa de autoestima, no mejoraran en sus habilidades sociales. 4- Realización del experimento:  Se realiza el programa taller de autoestima sobre el grupo experimental. 5-Se muestran resultados estadísticos del efecto del programa sobre los estudiantes. 6-Prueba de significación estadística: Se muestra los resultados estadísticos comparando y haciendo diferencias entre el grupo control y el grupo No experimental. 7-Informe y conclusión: Los alumnos que llevaron a cabo el programa de autoestima (grupo control) mostraron mejoras significativas tanto en su rendimiento académico como en sus habilidades sociales.   
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