APRENDIZAJE ACTUALIZADO

Please download to get full document.

View again

of 9
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
Categories
Published
formas i tipos de aprendizaje
   INTRODUCCIÓN. Es necesario definir que la aceptación de los aprendizajes es el elemento esencial para  poder decidir los objetivos de nuestra vida, enfocándonos en lo que deseamos conseguir  para alcanzar la meta. Los aspectos principales para determinar las estrategias, es escribir y desglosar las metas a corto, mediano y largo plazo, observar los obstáculos que se atravesarán, los potenciales, las habilidades, conocimientos, plan de acción, y concretar una fecha límite en la cual debe ser alcanzado el autoaprendizaje . Cabe destacar que el aprendizaje autónomo, mediado, constructivista y significativo se interesa en emprender el  propio desarrollo de conocimientos del educando a través de experiencias previas que se enriquecerán de nuevos conocimientos que son indagados a través de un proceso lógico analístico que contribuye al aprendizaje sin ayuda directa del docente para lograr el desarrollo intelectual del educando. El aprendizaje constructivista:  se centra en la  postura de facilitar el aprendizaje del alumno; cada persona construye su propia opinión sobre lo indagado, por medio de herramientas utilizadas a través de procedimientos que ayudan a resolver una situación problemática; llevando a cabo un proceso dinámico  participativo. El aprendizaje mediado:  es la socialización y cooperación de los educandos en el proceso enseñanza aprendizaje, en el cual debe tenerse en cuenta el desarrollo de capacidades cognitivas, para la interacción en dicho proceso. El aprendizaje significativo:  es la información que el alumno adulto posee y relaciona con la información que le es proporcionada. Espero que el siguiente trabajo de investigación sea de ayuda productiva en el proceso enseñanza aprendizaje con educandos adultos.    TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Las teorías del aprendizaje pretenden describir aquellos procesos mediante los cuales tanto los seres humanos, como los animales aprenden. Numerosos psicólogos y pedagogos han aportado amplias teorías en la materia. Las diversas teorías ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, elaborando a su vez estrategias de aprendizaje y tratando de explicar cómo los sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de destrezas y habilidades en el razonamiento y en la adquisición de conceptos. Consiste en que el aprendizaje implica un cambio en la conducta o en la capacidad de conducirse. La gente aprende cuando adquiere la capacidad para hacer algo de manera diferente. Al mismo tiempo, es importante recordar que el aprendizaje es inferencial. El aprendizaje se evalúa sobre la base de lo que la gente dice, escribe y realiza. El estudio de las teorías del aprendizaje, por una parte, nos proporcionan un vocabulario y un armazón conceptual para interpretar diversos casos de aprendizaje. Por otra parte, nos sugieren dónde buscar soluciones para los problemas prácticos; aunque ellas no nos dan soluciones, pero dirigen nuestra atención hacia ciertas variables que son fundamentales para encontrar la solución. Logra una disminución de contenido empírico con respecto a la teoría anterior, es decir, predice hechos que aquella no predecía. Explica con el mismo o mayor éxito todo aquello que la teoría anterior explicaba. Logra corroborar empíricamente, al menos, una parte de su exceso de contenido. Según De la Mora (1979) las funciones de las teorías del aprendizaje son: Realizar un análisis más profundo sobre algunos de los aspectos de aprendizaje dignos de ser investigados. Resumir una gran cantidad de conocimientos acerca de las leyes del aprendizaje en un espacio relativamente corto. Explicar en form a creativa “qué” es el aprendizaje y “por qué” actúa como lo hace. Busca proporcionar una comprensión básica sobre el aprendizaje.   Autoaprendizaje autónomo, mediano, constructivista, significativo. Autoaprendizaje : es la forma de aprender por uno mismo, es la opción para mantenerse actualizado y competitivo en el mundo en que vivimos. Implica que las personas deben ser responsables para llevar a cabo la consecución de objetivos que son propuestos ; este tipo de aprendizaje es el que poseemos a lo largo de nuestra vida , porque se está aprendiendo del entono laboral, educativo; basada de disciplina, organización. Las ventajas del autoaprendizaje:    Fomenta la curiosidad, La autodisciplina, Es entretenido, Forma la personalidad; Es constructivo. Los autodidactas aportan información con el docente u otras personas que suelen estar a su alrededor. Los críticos del autoaprendizaje consideran que no todas las personas desarrollan las herramientas necesarias para juzgar si la información que obtiene es fiable u objetiva. Por lo tanto, consideran que el aprendizaje siempre debe realizarse guiado a través de ciertos niveles. Aprendizaje mediado. El aprendizaje mediado se construye de elementos que hacen énfasis en la estructuración y organización del conocimiento que permite la interacción del alumno adulto a través de la socialización y cooperación en el proceso enseñanza aprendizaje desarrollando el conocimiento cognitivo. Debe considerarse el conjunto de actividades a implementarse para  poder conocer las estrategias que se utilizarán y así concretar las metas propuestas. Es un tipo de interacción entre el educando y el mundo que lo rodea. Ciertos estímulos son interceptados por un mediador, quien los selecciona, organiza, reordena, agrupa y estructura en función de una meta específica. El aprendizaje mediado se concibe en que el estudiante se centra en la diversidad cognitiva para mejorar el aprendizaje. Los estilos de aprendizaje se conciben como: “Los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos, que sirven como indicadores, de cómo los estudiantes perciben, interaccionan y responden en sus ambientes de aprendizaje. Estas herramientas deben considerarse en el  momento de plantear las herramientas del proceso enseñanza aprendizaje, ya que cada  persona tiene un punto de vista diferente. Características del aprendizaje mediado:    Comunicación.    Aprendizaje colaborativo.    Entornos virtuales.    Aprendizaje interactivo. Aprendizaje autónomo.  El aprendizaje autónomo es el que es percibido por el alumno, es él que decide las responsabilidades que desea adquirir y emprender hacia el desarrollo de conocimientos para alcanzar ciertos objetivos que se ha trazado, realizar investigaciones, seleccionar el material, organizarlo y evaluarlo ayudará a alcanzar las metas. Requiere utilizar el tiempo y espacio para ser precisos en la consecución de dicho aprendizaje. Para mejorar la autonomía y la calidad de los aprendizajes:    Combinar tareas individuales y grupales.    Utilizar el aprendizaje cooperativo.    Fomentar la iniciativa para favorecer la elaboración de estrategias.    Fomentar actividades que potencien el pensamiento críticos de los educandos, evitando la memorización. Características del aprendizaje autónomo:    Sentido crítico.    Disposición.    Responsabilidad.    Objetivos claros.    Estilos de aprendizaje.    Autonomía.    Uso de las TIC. Funciones del aprendizaje autónomo:    Distribución del tiempo.    Disciplina.    Ética profesional.    Trabajo seguro.
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks
SAVE OUR EARTH

We need your sign to support Project to invent "SMART AND CONTROLLABLE REFLECTIVE BALLOONS" to cover the Sun and Save Our Earth.

More details...

Sign Now!

We are very appreciated for your Prompt Action!

x