Aprendiendo a Ser Estudiante Universitario (1)

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Universidad del Pacifico
  Dirección de Gesón del Aprendizaje 3 GUÍA PARA EL DESEMPEÑO ACADÉMICO ESTRATÉGICO DIRECCIÓN DE GESTIÓN DEL APRENDIZAJEPsicopedagogía y Fortalecimiento de CompetenciasOficinas E-105Teléfono 219 0100 Anexo 2288gda@up.edu.peINTRANET hps://campusvirtual.up.edu.pe/gda/BLOG hp://blogs.up.edu.pe/psicomentarios/ APRENDIENDO A SER ESTUDIANTE UNIVERSITARIO     D    i   s   e    ñ   o   :   w   w   w .   a   r   t   p   e   r   u .   o   r   g  ¿Cómo empezar a estudiar?   ? 3 Esto suena obvio, pero si no lo haces desperdiciarás horas tratando de memorizar (conceptos, procedimientos, etc.) sin encontrarle la ilación o el sendo, lo cual hará que sea mucho más dicil comprender lo que estudias y aún más dicil será el tratar de recordar y evocar lo que estudiaste. Muchos cursos trabajan con diaposivas, no creas que basta con tenerlas impresas, recuerda primero darles un orden: Haz lo mismo con los apuntes de tu cuaderno Al hacer esto lograrás tener un hilo conductor, que te permirá retener mejor la información y sobre todo recuperar esa información para que la plasmes en tus evaluaciones.Ejemplo: Organiza el contenido que estás a punto de estudiar: 1 idenfica el tema principal,destaca los subtulos,revisa las subdivisiones o clasificaciones de los mismos,  ordena de lo general a lo parcular, y si te cuesta mucho hacerlo, puedes recurrira tu Sílabo, allí verás el orden de los temas.  ¿  C  Ó  M OE  M P E Z  A  R  A E  S  T  UD I   A  R  ?  2 Haber podido escoger tu carrera y la universidad en la que estudias, puede fortalecer la movación que pongas en tu formación académica. La UP, a través del Plan de Estudios de tu carrera te presenta variedad de materias de estudio y cursos (algunos te gustarán más que otros) pero todos te darán una amplitud de temas que contribuya a tu formación integral, debiendo apuntar a que ‘gustes más de tu carrera porque la conoces mejor’, y a la vez ‘aprendas a ser estudiante universita - rio’, gesonando estratégicamente los recursos con los que cuentas. Esta guía te muestra consejos puntuales para emprender este camino.  4 Desde inicio del ciclo procura tener un orden de los materiales que vas recibiendo y que vas elaborando; te aconsejamos tener en casa un archi - vador (folder, cajón) por curso, así podrás tener clasificados los materiales sicos que necesites (resúmenes, mapas conceptuales, anotaciones, cuadernos, separatas, sílabo), lo mismo debe suceder con los archivos virtuales. Detecta tus horas de mayor lucidez, algunos enen más energía por las noches y otros en el día, según eso, organiza tus bloques de estudio (ver pág. 9). No estudies cuando te sientas muy cansado, es más recomenda- ble que tomes una pequeña siesta, recargues energía y comiences un producvo bloque de estudio. ¿Dónde preferirías comenzar a estudiar? Organiza tus materiales de estudio: 2Organiza tus horas de estudio:3 5 Al preguntar a los estudiantes UP, cuál es su meta en el presente ciclo, las respuestas más comunes suelen ser: “Deseo sacarme buenas notas”, “Deseo aprobar todos mis cursos”, “Quisiera subir mi promedio pondera- do”, etc. Estos objevos son posivos, pero algo generales.Debes tener claramente fijados los objevos académicos que deseas lograr en un ciclo, recuerda que si no enes una idea de lo que realmente quieres, terminarás aceptando y conformándote con cualquier resultado.Por ello, recomendamos que tu objevo sea S.M.A.R.T. (Doran, 1981; Yemm, 2013): Supongamos que nos planteamos como objevo: “sacar mejores notas” Esto es demasiado general ¿mejores notas?¿mejores que el ciclo anterior?¿mejores que las notas de otro compañero? ¿qué significa exactamente eso? Ejemplo: Ten metas de estudio claras: 4 SM A R T Específico MedibleAlcanzable RelevanteCon empo límite (specific) (measurable)(achievable)(relevant) (me-related)  ¿  C  Ó  M OE  M P E Z  A  R  A E  S  T  UD I   A  R  ?   6 Pues aborda una carencia clara del ciclo anterior e implica una acción concreta. Este objevo ene un indicador que te permirá monitorear el cumplimiento del objevo: Cumplo con los 90 minutos o no.Será dicil de lograr, te exigirá mucha disciplina y movación, pero es alcanzable. Es necesario que consideres tu objevo como totalmente relevante e importante para , pues esto derivará en el compromi - so que demuestres.Este objevo sí ene un empo límite en el que se debe cumplir: 14 semanas de clase. Específico MedibleAlcanzable RelevanteCon empo límite SM A R T Es necesario especificar más este deseo: “ obtener 2 puntos más que el ciclo anterior en mi promedio ponderado” Bien, es cuanficable, el siguiente paso es idenficar qué acciones imple -mentar para llegar a tu meta: “dedicar 90 minutos diarios al repaso de lo abordado en clases” objevo S.M.A.R.T. Ningún viento es favorable para quien no sabe a dónde va .  Séneca Escribe aquí tu objevo S.M.A.R.T para el ciclo que inicia: Recomendamos un escritorio, silla y tacho. ¿Dónde estudiar?  7 Tu lugar de trabajo debe: 1 Estudiar echado en tu cama puede hacer que tus  jornadas de estudio se conviertan rápidamente en siestas.2 Tener un asiento cómodo, pero no tan cómodo, pues podrías adormecerte .Estar ordenado, así no perderás empo en ordenar tu escritorio cada vez que te sientes a repasar.  ¿ D Ó  NDE E  S  T  UD I   A  R  ?  Tener buena venlación e iluminación. abc
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