Aprender

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documento resumido sobr ela temática especificada
  INTRODUCCION El presente trabajo está estructurado con el fin de conocer los AntecedentesHistóricos sobre la Teoría de la Conducta.El aprendizaje, la teoría de la conducta son fundamentales para el desarrollo ycrecimiento de la persona.Por medio de este trabajo en rupo, !ueremos dar a conocer nuestros esfuerzosdados en la elaboración de cada uno de los puntos referentes a la materia deaprendizaje.Con base a lo deseado en este trabajo colaborati o, es de recalcar el compromiso,la responsabilidad y el esfuerzo !ue se dio en la elaboración, se tu o en cuenta lasopiniones de cada uno de nosotros.  A.)Teniendo como referente la Unidad 1, con respecto a los AntecedentesHistóricos sobre la Teora de la Cond!cta, identifi !en de maneraar#!mentada desde la teora, las principales caractersticas de$ 1.Definición % caractersticas de la filosofa empirista. #a filosofía empirista con respecto a la teoría de laconducta, es !ue la filosofía empirista toma elasociacionismo como principio determinante delcomportamiento. 1.1.Definición. $e conoce al empirismo como una corriente filosófica !uese desarrolla entre los silos %&'' y %&''' paralela alracionalismo y cuyos má(imos representantes se dan enlas 'slas )ritánicas, por lo !ue a eces recibe el nombrede Empirismo 'nl*s. Consideran !ue todo nuestroconocimiento pro iene de la e(periencia. 1.&. Caractersticas #enerales. ã #os empiristas se mue en dentro de la concepción del ser moderna+ el ser de las cosas se da en la conciencia. ã #a e(periencia es la nica fuente de conocimiento. Para el empirismo solotienen alidez a!uellas ideas !ue son recibidas de modo pasi o por elentendimiento, en las !ue este no pone nada de sí. ã -o ay ideas innatas. Alunos empiristas como #oc/e consideran !ue elentendimiento, al nacer, es como 0un papel en blanco1 en el !ue no aynada escrito. Por tanto a en contra de los principios empiristas suponer !ue el entendimiento pueda construir por si mismo conceptos al maren dela e(periencia. ã Consideran la intuición como el modo más adecuado de acceso alconocimiento, pero solo admiten la intuición basada en la e(periencia,tambi*n llamada intuición empírica. ã Considera como modelo del saber a las llamadas ciencias empíricas, y deentre ellas la más alta es la física. ã $e interesa más por el alor t*cnico2práctico del conocimiento orientado ala resolución de problemas umanos. ã 3eseca el m*todo deducti o en el conocimiento y los sustituyen por elm*todo inducti o. ã Critican la noción de substancia y al racionalismo.  &.Definición % caractersticas del positi'ismo #a teoría de la conducta se acomoda a lo !ue dice el positi ismo. &.1.Definición. El positi ismo es un sistema filosófico !ue se basa en el m*todo e(perimental y!ue recaza los conceptos uni ersales y las nociones a priori. Para lospositi istas, el nico conocimiento  álido es el conocimiento científico !ue surede la afirmación positi a de las teorías tras la aplicación del m*todo científico .&.&.Caractersticas El desarrollo del positi ismo está inculado a las consecuencias de la Re'ol!ción(rancesa , !ue con irtió al ser umano y a la sociedad  en objeto de estudiocientífico. Esta no edad re!uería de una nue a epistemoloía para leitimar losconocimientos obtenidos.El franc*s A!#!sto Comte  y el británico o*n +t!art ill  suelen ser se4aladoscomo los padres de esta epistemoloía y del positi ismo en eneral. Ambossostu ieron !ue cual!uier acti idad filosófica o científica debe lle arse a cabomediante el análisis de los ecos reales !ue fueron erificados por la e(periencia.#a epistemoloía positi ista recibió di ersas críticas por parte de !uienes creían!ue sus objetos de estudio 5como el *ombre  y la c!lt!ra)  no podían ser analizados con el mismo m*todo !ue se utiliza en las ciencias naturales. #acreación de sinificado y la intencionalidad, por ejemplo, son e(clusi as de losseres umanos.#a *ermen-!tica  fue una de las corrientes !ue se opuso al positi ismo, buscandola comprensión de los fenómenos y no la e(plicación. ertrand R!ssell  y /!d0i#itt#enstein  estu ieron entre los pensadores !ue intentaron separar la ciencia de la metafísica.  Positi ismo tambi*n es, por ltimo, la actitud práctica, la afición e(cesi a a losoces materiales y la tendencia a alor los aspectos materiales de la realidad por sobre todas las cosas. &.2.Caractersticas 3enerales  #a e(plicación científica a de tener la mismaforma en cual!uier ciencia si se aspira a ser ciencia, específicamente el m*todo de estudio delas ciencias físico2naturales.  El objeti o del conocimiento para el positi ismoes e(plicar causalmente los fenómenos por  medio de leyes enerales y uni ersales, lo !ue lelle a a considerar a la razón como medio paraotros fines 5razón instrumental6.  7tiliza una forma inducti a para conocer, despreciando la creación deteorías a partir de principios !ue no an sido percibidos objeti amente.  En metodoloía istórica, el positi ismo prima fundamentalmente laspruebas documentadas, minus alorando las interpretaciones enerales, por lo !ue los trabajos de esta naturaleza suelen tener e(cesi a acumulacióndocumental y escasa síntesis interpretati a.
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