ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESA MATEMÁTICA APLICADA 3º SEMESTRE

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ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESA MATEMÁTICA APLICADA 3º SEMESTRE
  ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAMATEMÁTICA APLICADA3º SEMESTRE  ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAMATEMÁTICA APLICADA3º SEMESTRE ALUNOS RA  RICARDO MARCONI 6248226448 EMERSON DE CARVALHO 2524427102 ESTEFÂNIA SOARES DE SOUZA 7536622306 FABIO AUGUSTO GIL 7581616868 LUCAS DE OLIVEIRA SAES 1299265965 T!"!#$% !&'(')*!+% , F!-.#+!+'  A)$!)/.'! I)+!!*."!  FAI &!! !!#!% )! +(-&#)! E-%)%! +% S'/.)+% &'%+% +% -.(% +'  A+)(*!% (%" ! %')*!% +% &%'((% '(&'-!#(*! R%('#!)' L! T.*% ! +(*!)-! 2  Sumário 1- Introdução.............................................................................................................................04  ETAPA 1 Situações Apresentadas (anexo I).............................................................................................04Identificação do Conteúdo Mate!tico................................................................................... 0" ETAPA 2 Conteúdo e suas Caracter#sticas................................................................................................0"$unção %eceita para cada &urno e 'aor dio das ensaidades (Ati'idade I*Anexo I)..... 0"+r!ficos das $unções %eceitas e ,aor Mdio.................................................................. 0"0 ETAPA 3 /iferença entre 'ariação dia e 'ariação iediata ................................................................0C!cuo da 'ariação dia da função receita......................................................................010$unção Custo e $unção ucro (Ati'idade 2 e 3 do anexo I)..............................................1011C!cuo de ,aor das restações5 &a6ea e +r!fico (Ati'idade 4 do Anexo I)..................1112$unção 7ue deterina o 'aor tota para pa8aento do capita de 8iro (Ati'idade " do Anexo I)................................................................................................................................................13 ETAPA 4 Conceito de 9asticidade.....................................................................................................1314C!cuo da função 7ue ede a 9asticidade-reço.............................................................141"Conse:o do +rupo ao dono da 9scoa (Ati'idade ; do Anexo I)............................................1"Considerações $inais.................................................................................................................1" Referências bibliográficas %efer<ncias de sites e i'ros.....................................................................................................1; 3  Introduço = o6>eti'o do tra6a:o  siuar situações do dia a dia de ua epresa5 usando as funções ate!ticas o6ser'ando os resutados5 desen'o'endo o aprendi?ado da copet<ncias e :a6iidades5 deonstrar 'isão sist<ica e interdiscipinar das ati'idades cont!6eis5 apicando os conceitos te@ricos das funções e situações reais5 e ta6e as ferraentas ate!ticas para o6ter 6ons resutados inii?ando custos5 axii?ando ucros e 8erenciando 8astos. As apicações incue c!cuos nuricos5 coo reacionar o entendiento coerente e pensati'o co situações pr!ticas do dia a dia.Coo sa6eos a Mate!tica est! presente e di'ersas situações reais do dia a dia do adinistrador e copreende ua constante 6usca pea 'eracidade dos fatos atra's de tcnicas precisas e exatas. Ao on8o da :ist@ria5 a Mate!tica foi sendo constru#da e aperfeiçoada5 or8ani?ada e teorias '!idas e utii?adas atuaente. 9a prosse8ue e sua constante e'oução5 in'esti8ando no'as situações e esta6eecendo reações co os acontecientos cotidianos. ETAPA 1 ! PASS" 1 e 2 # Situaç$es a%resentadas & ane'o I ( A ani:a de 8astos apresentada peo /iretor foi a se8uinteBCusto para capacitação de 20 professores da escoa (oferecido peo Centro ni'ersit!rio da ocaidade)B %D 40.0005005 no ato de contratação dos ser'iços.Custo para a7uisição de 30 no'os coputadores (uti#dia) E pacote de softFares educati'osB %D "4.0005005 no ato de entre8a dos coputadores.A escoa funciona e tr<s per#odosB an:ã5 tarde e noite oferecendo reforço escoar soente  pea an:ã5 soente G tarde5 soente G noite ou aos finais de seana.= núero de aunos atricuados para este ano  pea an:ãB 105 G tardeB 2005 G noiteB 140. Aos finais de seanaB ;0.São oferecidas auas de ortu8u<s5 #n8ua 9span:oa5 #n8ua In8esa5 Mate!tica5 $#sica5 Hu#ica5 ioo8ia e Infor!tica. 4  =s custos para pais e aunos sãoB pea an:ã e G tardeB %D 200500 por auno. J noite5 %D 1"0500 por auno. = intensi'o de fina de seana5 %D 130500 por auno . PASS" 3 e 4 ! Identificaço do conte)do matemático =s pro6eas a6orda os se8uintes conteúdosB $unção de rieiro 8rau5 função de se8undo 8rau5 exponencia5 raciona e coposta5 ea6oração de 8r!ficos5 'erificação de !xios e #nios. ETAPA 2 ! PASS" 1 ! *onte)do e suas caracter+sticas $unção de 1K +rauB &oda expressão do tipo  y = ax + b 5 onde a e 6 são núeros reais.$unção de 2L +rauB &oda expressão do tipo  y = ax 2 + bx + c 5 co a, b  e c  reais5 e a ≠ 0 .$unção exponenciaB &oda expressão do tipo  y = a  f(x)  ,  co a > 0  e a ≠ 1 .$unção racionaB &oda expressão do tipo  y = f(x) / g(x) 5 co  g(x) ≠ 0 $unção copostaB ode ser entendida coo a deterinação de ua terceira função 7uando duas outras funções são con:ecidas.  PASS" 2 ! ,unço receita %ara cada turno e -alor m.dio das mensalidades &ati-idade I  ! ane'o I( Ati'idade 1 - 9scre'a a função %eceita para cada turno de auas (an:ã5 tarde5 noite e fina de seana). /epois5 cacue o 'aor dio das ensaidades e escre'a outra função %eceita para o 'aor o6tido coo dia.A partir dos custos apresentados para a capacitação dos professores5 a7uisição de coputadores e softFares e a receita do %eforço 9scoarN tereos coo função de receita .%(x) O (x)5 onde B preço de ercado e PB nL de aunos de cada turno 1 # *álculo Per+odo da man/0 %eceita O preço Q 7uantidade%O  Q H% O 200 x 10 %O 3;.000500 2# *álculo Per+odo da tarde0 5
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