Actividades Para La Lectura de Cantar de Mío Cid

Please download to get full document.

View again

of 5
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
Categories
Published
guía de lectura
  Actividades para la lectura deCantar de Mío Cid Anónimo I.ANTES DE LA LECTURA: PREGUNTAS GENERALES 1 ¿Qué sabes de la Edad Media?2 ¿Te parece interesante esa época histórica? ¿or !ué? ¿Crees !ue ho# en día e$isten persona%es seme%antes a los %u&lares medievales? ¿Quétienen en com'n?¿Quiénes son tus héroes? ¿or !ué? ¿Crees !ue tienen al&o !ue ver con el concepto dehéroe !ue aplicamos a persona%es como el Cid? II.DURANTE LA LECTURA: CANTAR DEL DESTIERRO CAM()* +E, +E-T(E..*1 A tu %uicio/ ¿!ué !uiere decir la 0rase +ios/ !ué buen vasallo/ si tuviese buen se3or4562 7na de las características del estilo del Cantar es la utili8ación 0recuente de pare%as dedos elementos de i&ual 0orma o de i&ual 0unción6 Cita al&unos casos !ue encuentres enesta secuencia69 .eali8a una descripción del car:cter/ de la manera de ser del Cid/ a partir de lascaracterísticas !ue se desprenden de su comportamiento en esta secuencia6 Copia al&'n 0ra&mento del te$to en !ue se observa la intervención del narrador en lanarración6; ¿+ónde acampa el Cid cuando lle&a a <ur&os? ¿or !ué?E, C(+ C*)-(=7E +()E.* +E +*- >7+*- +E <7.=*-1 +ocuméntate a través de tus libros de historia/ enciclopedias o internet acerca delpapel social !ue desempe3aban los %udíos en la sociedad medieval castellana #relaciónalo con los persona%es de .a!uel # @idas62 ¿Qué persona%e le a#uda al Cid para materiali8ar su plan de esta0ar a .a!uel # @idas?Caracterí8alo6+E-E+(+A E) -A) E+.* +E CA.+EA1 ¿Cómo se marca la hora del día al comien8o de esta secuencia?2 <usca in0ormación sobre los distintos sucesos a los !ue alude do3a >imena en suoración previa a la despedida del Cid69 ¿Qué aspectos de la personalidad del Cid destacan en esta secuencia? ¿Con cu:ntos caballeros salió el Cid de @ivar? ¿+e cu:ntos dispone cuando sale deCastilla?E, C(+ C*)Q7(-TA CA-TE>B)1 ¿Qué persona%e destaca en la toma de Caste%ón? Caracterí8alo2 orma un campo sem:ntico con todas las palabras relativas a la &uerra !ue encuentresen esta secuencia # clasi0ícalas por cate&orías &ramaticales6 <usca en el diccionarioa!uellas !ue descono8cas6 E, C(+ C*)Q7(-TA D +E(E)+E A,C*CE.1 7no de los lo&ros estilísticos del Cantar es el ritmo !ue es capa8 de provocar elnarrador para e$presar la rapide8 # a&ilidad de los movimientos6 Cita al&'n caso eintenta e$plicar cómo lo consi&ue6  -(T(A) A, C(+ E) A,C*CE.1 En esta secuencia aparece por primera ve8 el concepto del Cid como &anap:n5 o/como diríamos ho#/ traba%ador o empleado6 ¿Qué crees !ue si&nica esto aplicado alCid?-(=7E) ,A- C*)Q7(-TA- +E, C(+1 En esta secuencia aparece por primera ve8 una técnica narrativa consistente en narrardos acontecimientos !ue suceden simult:neamente pero en lu&ares distintos # conpersona%es di0erentes6 ¿A !ué nos re0erimos? ¿Cómo marca el narrador el cambio?E, C(+ -E E).E)TA A, C*)+E +E <A.CE,*)A1 ¿Con !ué tono se narra todo el episodio relativo al conde de <arcelona? III.DURANTE LA LECTURA: CANTAR DE LAS BODAS DE LAS HIJAS DEL CID ,A C*)Q7(-TA +E @A,E)C(A1 A estas alturas hemos asistido #a a varias batallas6 Aun!ue con variantes/ todas lasbatallas est:n narradas bas:ndose en una estructura similar6 Enumera los elementos deesa estructura tipo62 ,a intromisión del narrador en la narración es especialmente destacada en estasecuencia6 Anota sus intervenciones6E, C(+ -E .EF)E C*) +*A >(ME)A1 ¿Cu:ntos hombres tiene el Cid tras la con!uista de @alencia?2 En su primera aparición en el Cantar/ ¿!ué característica puede observarse en lapersonalidad de los in0antes de Carrión?9 7na característica del Cantar es la abundancia del estilo directo6 @amos a trans0ormarpor una ve8 el estilo de la obra # a pasar a estilo indirecto la primera intervención deMina#a ante el re# Al0onsoG Tras saludar a su se3or Al0onso/ por amor del Creador/ ledi%o !ue el Cid/ el &ran luchador66656 ,a mu%er # las hi%as del Cid contemplan desde el alc:8ar las posesiones del Cid6 onteen su lu&ar # escribe una descripción de lo !ue divisarían6E, C(+ +E(E)+E @A,E)C(A +E, .ED D7-71 ¿Cómo reaccionan el Cid # do3a >imena ante la lle&ada del e%ército de Dusu0?2 ¿Quién le pide al Cid ser el primero en atacar? ¿Qué opinión te merece esta actitud?9 Aparece ahora/ casi en el centro del Cantar/ el tema de las bodas/ de momento/ de lasdamas6 ¿Cómo se relaciona este tema con el hilo narrativo de sucesivas con!uistas !uehasta ahora ha conducido la narración?E, E.+B) .EA,1 Tercera # 'ltima emba%ada al re#6 Comp:rala con las otras dos # comenta lasdi0erencias62 ara e$presar el estado de :nimo del Cid/ el Cantar nos presenta al Cid en dosactitudes di0erentes antes de hablar6 E$plícalas69 .esume la actitud !ue ha mantenido el Cid con respecto al re# Al0onso6,A- <*+A- +E ,A- H(>A- +E, C(+1 ¿Qué impresión provoca la insistencia en armar !ue no es el Cid !uien realmente casaa sus hi%as sino el re#?2 ¿or !ué ra8ones asombra el Cid a los miembros de la corte del re#?  9 -upón !ue eres uno de los caballeros !ue presenciaron las bodas de las hi%as del Cid6Escríbele una carta a un pariente cont:ndole cómo 0ueron a partir de lo !ue se dice en elCantar6  IV.DURANTE LA LECTURA: CANTAR DE LA AFRENTA DE CORPES E, C(+ +E(E)+E @A,E)C(A +E, .ED <FCA.1 ¿Cu:l es la característica de los in0antes de Carrión !ue !ueda de relieve en el episodiodel león? ¿Cómo se pone de maniesto? ¿@uelven a demostrar esta característica m:sadelante en esta secuencia?2 Tras vencer al re# <'car/ el Cid se encuentra en la c'spide de su tra#ectoria tras eldestierro6 .esume todo lo !ue ha conse&uido/ bas:ndote sobre todo en su 'ltimaintervención6,A A.E)TA1 ¿or !ué !uieren ven&arse los in0antes de Carrión de sus esposas?2 ¿Qué e$presiones &uradas utili8a el Cid para e$presar el &ran amor !ue tiene a sushi%as?9 ¿Cómo recibe el Cid la noticia de la a0renta de sus hi%as?E, C(+ (+E >7-T(C(A A, .ED1 ¿or !ué no entra el Cid directamente en Toledo # se !ueda la noche previa a la corteen -an -ervando?2 ¿Qué pretende el Cid al vestirse como lo hace?9 .e'ne todas las palabras relativas al mundo del +erecho !ue encuentres en estasecuencia6E, C(+ .E-E)TA -7- +EMA)+A-1 ¿Cu:ntas # cu:les son las demandas del Cid? ¿or !ué las presenta en este orden?2 ,a personalidad del Cid !ueda completada con su actuación en la corte6 ¿Qué ras&osa3adirías ahora a lo !ue #a sabemos de él?E, .ET*1 ¿Qué persona%es se retan?2 ¿Qué propósito tiene el reto?.EA.AC(B) +E ,A H*).A +E, C(+1 Hasta el nal/ la actitud de los caballeros del Cid se opone a la de los in0antes # subando6 ¿Cómo?2 ¿Crees !ue en al&una 0orma la &ura del duelo est: a'n ho# vi&ente?9 ¿or !ué crees !ue/ nali8ado el duelo/ la obra se acaba precipitadamente/ sin !ue senos describan las nuevas bodas/ como se hi8o anteriormente? V.DESPUÉS DE LA LECTURA: MÁS PREGUNTAS GENERALES 1 -obre un mapa de Espa3a marca la ruta !ue si&ue el Cid desde @ivar hasta @alencia62 Como #a sabes/ la recuperación de la honra perdida es el tema central del Cid6 ara ti/ %oven del si&lo II(/ ¿!ué es la honra? ¿Crees !ue este concepto tiene sentido en nuestrosdías?9 7na ve8 terminada la lectura/ est:s en condiciones de hacer un retrato completo delCid/ tal # como nos lo presenta el Cantar6 Escríbelo teniendo en cuenta las diversas0acetas de su personalidad !ue hemos podido observar en di0erentes episodios Jel&uerrero/ el padre de 0amilia/ el vasallo666K sin olvidarte de incluir al&unos aspectos0ísicos6
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks
SAVE OUR EARTH

We need your sign to support Project to invent "SMART AND CONTROLLABLE REFLECTIVE BALLOONS" to cover the Sun and Save Our Earth.

More details...

Sign Now!

We are very appreciated for your Prompt Action!

x