ACTIVIDADES DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO 1. Jornadas de trabajo con agentes involucrados

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PROYECTO EDUCATIVO Y CULTURAL: LEO, APRENDO Y DISFRUTO CON LA BIBLIOTECA DE OBRAJILLO. Este proyecto se ha venido desarrollando en articulación con la Asociación Cultural Jatun Nani. A continuación, se
PROYECTO EDUCATIVO Y CULTURAL: LEO, APRENDO Y DISFRUTO CON LA BIBLIOTECA DE OBRAJILLO. Este proyecto se ha venido desarrollando en articulación con la Asociación Cultural Jatun Nani. A continuación, se presenta un resumen que comprende las principales actividades realizadas durante 7 meses, desde el 24 de marzo del año 2018 hasta el 30 de octubre.; se acompañan con algunos gráficos que dan cuenta de los resultados alcanzados hasta la fecha. La justificación de los gastos realizados, va en hoja Excel. ACTIVIDADES DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO 1. Jornadas de trabajo con agentes involucrados Desde que iniciamos la preparación del proyecto, a pedido de la Asociación de Comuneros de Obrajillo nos hemos acercado a la población adulta (dirigentes, padres de familia y docentes, desde abril del 2017,) para conocer de cerca sus necesidades y expectativas respecto a la lectura como fuente de aprendizajes y disfrute, mediante el servicio de una biblioteca comunal que pensábamos implementar a favor de los niños de la comunidad y de otras comunidades rurales cercanas. Nuestro acercamiento fue mediante encuestas estructuradas, entrevistas y conversaciones informales, que nos han proporcionado información valiosa acerca de las fortalezas y debilidades para la marcha del proyecto. Además, hemos participado en algunas reuniones dominicales que la Asociación de Comuneros realiza una vez al mes. En la actualidad, estamos trabajando en la formación del grupo responsable de la gestión de la biblioteca comunal que será capacitado para darle sostenibilidad al proyecto. Nuestro interés está centrado en darle protagonismo a la mujer obrajillana, por lo que el grupo estará conformado por mayor cantidad de mujeres. 1 Municipio: Canta Pueblo: Obrajijllo, Distancia: km. Del noroeste de Lima. Altitud: 2835 msnm 2. Implementación del local: arreglo, mobiliario, ambientación En el mes de abril se hizo el pintado y arreglo del local que tiene la comunidad. Para realizar dicho trabajo se contrató a un equipo de pintores de Lima, para garantizar la calidad de la obra y la optimización del tiempo. Para el mobiliario, se compró en Lima los materiales (melamine y accesorios) y se trasladó a Obrajillo en una movilidad contratada. Para el armado de los muebles contamos con el apoyo de especialistas, quienes realizaron el trabajo durante dos días. Para la ambientación, compramos elementos vistosos, que le han dado un toque alegre y vistoso a la biblioteca. 2 3. Compra, forrado, etiquetado y catalogación de libros y otros materiales Luego de armar la propuesta de libros y otros materiales que forman la colección bibliográfica, usando criterios de calidad y pertinencia, se hizo la compra en Lima, luego se llevaron a Obrajillo. En este punto, resaltamos el aporte invalorable de los colegios privados TRENER y ALTAIR, que a nuestra solicitud, respondieron positivamente e impulsaron la campaña de donación de libros infantiles en sus respectivas instituciones educativas. Además, la Embajada de México, nos hizo la donación de la colección los libros infantiles que se exhibieron en la feria del Libro El proceso de catalogación, forrado y etiquetado de los libros se hizo en el local comunal de Obrajillo, con el apoyo de bibliotecólogos voluntarios que fueron de Lima en 6 oportunidades, bajo la dirección de la bibliotecaria Liliana Polo. Para forrar los libros, convocamos a algunos adultos de la comunidad, con respuestas muy limitadas, dadas las condiciones de sus actividades: la agricultura en pequeña escala, la crianza de animales en sus chacras y atención en los restaurantes, actividades que ocupan todo su tiempo, tanto los días de semana como los sábados y domingos. 3 4. Planificación de actividades e instrumentos de evaluación Tanto en Lima como en Obrajillo, el equipo responsable del proyecto (coordinadora del proyecto, docente, bibliotecaria, mediador de lectura y voluntarios) nos hemos reunido en varias oportunidades para desarrollar los planes de trabajo de cada componente, a fin de que estén articuladas y sean pertinentes a las necesidades de la comunidad. Nos mantenemos en permanente comunicación con el presidente y la vicepresidenta de comuneros, a fin de tomar acuerdos sobre actividades concretas que demanda la atención en la biblioteca. 5. Inauguración de la Biblioteca. La inauguración de la Biblioteca se llevó a cabo el 18 de junio con participación de los niños y profesoras de las escuelas de inicial y primaria de Obrajillo, San Miguel, Acochaca. Así mismo contamos con la presencia de los dirigentes de la comunidad, el director de la UGEL ( Unidad de Gestión Educativa Local) de Canta, un representante de la Municipalidad Provincial. Fue un acto muy emocionante, por la presencia de los niños, quienes mostraron alegría y entusiasmo al interactuar con los libros. Disfrutaron de la obra OSHA Y EL DUENDE que fue narrada por un contador de cuentos. Además, los niños de la educación inicial de Obrajillo presentaron dos bonitas danzas costumbristas de la zona. 4 6. Actividades de animación lectora Desde la inauguración (18 de junio) hasta el 30 de setiembre, hemos puesto en ejecución el programa de animación lectora dentro y fuera de la Biblioteca para promover el acercamiento de los niños y adultos a los buenos libros para leer, aprender y divertirse, con resultados satisfactorios. Para ello, contamos con la ayuda de una profesora de Lima, un mediador de lectura, la bibliotecóloga y una voluntaria, que por turnos, atienden en la Biblioteca, tres veces a la semana. En los gráficos que se adjuntan, se puede observar varios aspectos relevantes de la puesta en marcha del proyecto: Leo, aprendo y disfruto con la Biblioteca): 5 6 Frecuencia de visita a la biblioteca Gráfico 1. Frecuencia de visitas a la Biblioteca según la edad de los niños Edad de los niños 7 Visita Gráfico 2. Niños que van solos o acompañados a la Biblioteca 5% 9% 51% 35% Solo(a) Hermano(a)s Primo(a) Amigo(a)s Gráfico 3. Número de niños que visitan la Biblioteca, por día Gráfico 4. Tipos de libros leídos por los niños Libros informativos 37% Libros especiales 39% Libros literarios 21% Adultos 1% Libros sólo con imágenes 2% 8 Rompecabezas Toy Story Rompecabezas Muñeca Rompecabezas Madagascar Rompecabezas Gallo Rompecabezas Dinosaurios Rompecabezas de cartón Rompecabezas Rompecabeza Niña Rompecabeza Carro Dominó Adivina dónde? Gráfico 5. Juegos usados en la biblioteca Actividades de difusión Con la finalidad de motivar la presencia de los usuarios en la Biblioteca hemos elaborado 2 tipos de banner: uno para niños y otro para adultos. El banner de los niños se ha colocado en las escuelas de Canta, Obrajillo, San Miguel y Acochaca y el de adultos, en las calles principales de Canta Y Obrajillo. 9 También se ha preparado un caballete para colocar textos y fotos de las principales actividades realizadas para que la comunidad esté enterada de lasa actividades que se realizan a favor de La población infantil. 10
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