Actividad 2 Complementos - Natalia López

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Actividad 2 Complementos para la formación disciplinar
     Asignatura Datos del alumno Fecha Complementos para la Formación Disciplinar de Tecnología e Informática  Apellidos: López Mediavilla 01/12/2018 Nombre: Natalia TEMA 5 –  Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)    Actividades Trabajo: El uso de Twitter Objetivos Conocer desde la propia experiencia las utilidades educativas de Twitter. Desarrollar competencias digitales en el ámbito docente y de la especialidad mediante la creación de una actividad en la web. Participar en la construcción de la inteligencia colectiva. Descripción  Con esta actividad se pretende que el estudiante analice las funcionalidad de comunicación que ofrece Twitter en su doble rol: microblogging  y red social. Y que descubra las ventajas que tiene para la propia autoformación. La estructura del microblogging  establece un espacio de comunicación restringido, generalmente 140 caracteres, lo cual obliga a sintetizar los mensajes o a usar herramientas complementarias que faciliten la comunicación.  Al comportarse también como una red social, facilita la comunicación de manera inmediata. Por otra parte, favorece el establecimiento de contacto directo entre muchas personas. Para la realización de esta actividad te recomendamos ver este breve vídeo introductorio: Twitter y autoformación. https://www.youtube.com/watch?v=ich2eCip1GA   Twitter en Educación, por Beatriz Marcano,     Asignatura Datos del alumno Fecha Complementos para la Formación Disciplinar de Tecnología e Informática  Apellidos: López Mediavilla 01/12/2018 Nombre: Natalia TEMA 5 –  Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)   https://docs.google.com/document/d/1s6kpU09XHAPiOpLewfKCPBw5i1zL0BJW_ jmH4j5dfsU/edit?pref=2&pli=1 Para la realización de esta actividad te recomendamos seguir los siguientes pasos. Si no tienes perfil en Twitter, incluye  los pasos 1 y 2. Si ya tienes tu perfil, puedes usar ese, o puedes crear uno nuevo solo para esta actividad (puedes tener un perfil personal y otro profesional). Créate un perfil en Twitter: solo necesitas un correo electrónico y una contraseña. Configura tu perfil, agrégale una imagen, puede ser personal o impersonal (por ejemplo un paisaje). Sigue algunas cuentas relacionadas con la especialidad o el ámbito educativo: Cuentas sugeridas: @CeDeC_intef; @redfp; @PEAPTecno; @diegoredondo13; @todofp. Las cuentas que sigas y el contenido que en ellas se publiquen formarán el contenido de tu Time Line (Línea de tiempo o «muro»). o   Cómo encontrar a quién seguir: Coloca en el buscador de Twitter palabras clave, Por ejemplo Tecnología. Educación, formación profesional, etc. Comienza a publicar: o   Un comentario. o   Recomendar un enlace y comentarlo. o   Retwitear otro tweet y comentarlo. o   Interactuar con alguien a través de una mención @. o   Unirte a un evento a través de un hashtag # (ejemplo: #STEMooc). Observar / analizar cómo funciona. Idear una alternativa de uso de Twitter en tu especialidad (el aula, el taller de tecnología, un proyecto, evento, autoformación), que incluya el uso de un hashtag particular para la actividad que vas a plantear. Ponerlo por escrito y subirlo a Scribd o cualquier otra plataforma de publicación online de libre acceso. Publica el enlace en el Twitter con el hashtag #Msec_TeI_Twitter. Envía el enlace al Tweet por el envío de actividades.     Asignatura Datos del alumno Fecha Complementos para la Formación Disciplinar de Tecnología e Informática  Apellidos: López Mediavilla 01/12/2018 Nombre: Natalia TEMA 5 –  Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)    Algunos ejemplos de proyecto educativos/formativos en Twitter:  Aprender haciendo con Twitter: http://issuu.com/beatrizmarcano/docs/actividad_twitter.pptx/1 @ElQuijoTweet https://twitter.com/ElQuijoTwee; https://storify.com/ElQuijoTweet/elquijotweet  @zombiologia https://twitter.com/zombiologia  Aquí un Webmix con algunos ejemplos de actividades: https://www.symbaloo.com/mix/twitteryeducacionunir Ejemplos de hashtag: #RetosStembyme https://twitter.com/hashtag/RetoSTEMbyme?src=hash  #EduPLEMOOC https://twitter.com/hashtag/eduPLEmooc?src=hash  #WomenInSTEAM https://twitter.com/hashtag/WomenInSTEM?src=hash  #AcademyCube https://twitter.com/hashtag/AcademyCube?src=hash  Extensión máxima La extensión máxima son 3 caras de folio, letra Georgia 11 e interlineado 1,5. Criterios de evaluación  A la hora de evaluar esta actividad, el profesor tendrá en cuenta los siguientes aspectos: Que la actividad planteada tenga relación directa con la especialidad. Que la actividad planteada incluya el uso de un hashtag #. Que se establezca claramente el uso de Twitter en la actividad planteada. Puede ser un complemento de otra actividad central. Que se incluya el hashtag #Msec_TeI_Twitter en la publicación del enlace a la actividad publicada. La rúbrica está disponible en el aula virtual.     Asignatura Datos del alumno Fecha Complementos para la Formación Disciplinar de Tecnología e Informática  Apellidos: López Mediavilla 01/12/2018 Nombre: Natalia TEMA 5 –  Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)   Mi propuesta para esta actividad se centra en alumnos del CFGS DAM. La actividad que voy a proponer tiene varios objetivos: -   Que los alumnos puedan conocer más de cerca cómo funciona una empresa a nivel de desarrollo web o app, qué tipos de roles están involucrados, cómo se organizan los diferentes roles dentro de un equipo de desarrollo, cómo son los equipos, tamaño de los mismos, qué tipo de tareas realiza cada perfil, etc …  -   Que los alumnos tomen conciencia de que en un producto web o en una app tiene que haber un equipo entero involucrado en su desarrollo, más allá del trabajo propiamente realizado por el desarrollador. -   Tomar conciencia de lo necesario que es el aspecto de la usabilidad de un producto para que tenga éxito. -   El uso de Twitter para seguir un evento, con fines didácticos y compartir con personas que están interesadas en su opinión sobre un tema específico Para ello, visitaremos una empresa ubicada en la ciudad donde se imparte ese CFGS y que se desarrollen una web/app. La profesora propondrá 10 empresas que están dispuestas a realizar la visita con los alumnos. Se dejará una semana de tiempo para que los alumnos consulten las webs/apps que estas empresas desarrollan para que puedan votar cuál es la que tienen más interés en conocer. Los alumnos votarán qué empresa quieren visitar usando el hashtag #VisitaEmpresa  en Twitter y añadiendo el nombre de la empresa (ejemplo: #VisitaEmpresa Airbnb). Al cabo de una semana se  verá qué empresa ha sido elegida por los alumnos. La profesora twitteará la empresa que ha sido más votada junto con la siguiente información bajo el hashtag #VisitaEmpresa : -   Nombre de la empresa -   Ubicación -   Día y hora de la visita -   Normas durante la realización de la visita (p.e. realizar uso correcto de Twitter, publicar mínimo 10 tweets durante la visita, … ) -   Información de las actividades a realizar durante la visita -   Otra información relevante
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