ACertificado en un plazo de tres años y que esta

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WmEUñID*D DE WERmRlCO RCClMO DE RIO PIEDRAS Yo, ~fll?,mnl. Qflf'f'UCCl, Secretaria del Senado Académico del Recinto de Río Piedras, Universidad de Puerto Rico, ~ ~ ~ C ; O : ue el Senado Académico, en
WmEUñID*D DE WERmRlCO RCClMO DE RIO PIEDRAS Yo, ~fll?,mnl. Qflf'f'UCCl, Secretaria del Senado Académico del Recinto de Río Piedras, Universidad de Puerto Rico, ~ ~ ~ C ; O : ue el Senado Académico, en su reunión ordinaria Qcelebrada el 15 de mauo de 2001, tuvo ante su consideraci0n la Propueslri pan el Establecimienln de un Gerlificado en Estudios Emprearialesde Id kcolad de Administnción b Empresas. Le uego de una amplia discusión y un ponderado análisis, 1 Senado aprol ó el Certificado en Estudios Empresariales de la Facultad de Administración de T:P 'm resas. probó además, que se efectúe una evaluación de dicho ACertificado en un plazo de tres años y que esta evaluación analice, entre otros aspectos, la metodología de los cursos, el secuencia1 de cursos, si se incorporaron o no los talleres de comprensión de inglés y español, y la tasa de retención. YP.PR.PQW 7~ CON ST^, expido ia presente Certificación \)ajo el sello de la LJniversidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras, a los dieciséis días del mes de mauo del año dos mil uno. b 3. * * Camicn I. Raffucci Secretariadel Senado L Propuesta para el establecimiento de un Certificado en Estudios Empresariales en la Facultad de Administración de Empresas Aprobada por: Coniite de Curciculo FAE FAE en reunión ordinaria Comité de Asuntos Acad6micos 30 de agosto de de octubre de de diciembre de 2000 Propuesta para el establecimiento de un Certificado en Estudios Empresariales en ia Facultad de Administración de Empresas del Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico lndice Introdiicción... Título del programa y del grado... Durzción del programa... Breve exposición del nuevo programa... Fecha de comienzo... Trasfondo del diseño del Certificado... Desarrollo de Proyectos Especiales... Experiencia obtenida durante la fase experimental... 1 I I I Justificación... 8 Relación del programa con la misión y objetivos de la Universidady de la Facultad... 8 Relación del programa con el Plan Estratégico Sistémico de la Universidad de Puerto Rico... Relación del programa con otros que se ofrecen..... Descripcion del programa... Filosofia, metas y objetivos del programa... Perfil del egresado... Componentes del programa $5 16 í Propuesta para el establecimiento de un Certificado en Estudios Empresariales en la Facultad de Administración de Empresas del Recinto de RÍo Piedras de la Universidad de Puerto Rico indice (cont.).. AdMiSiOn 1' mztrícuh Requisitos tie adrnision... Matrícula proyectada para los primeros cinco anos... Requisitos académicos para otorgar el grado... Facultad Facultad necesaria... Proyecciones de la facultad para los próximos cinco anos... Tabla de profesores... Plan de adiestramiento... 2~ Recursos de aprendizaje Facilidades físicas y equipo Acreditación del programa Administración del programa Ayuda económica del programa Presupuesto Ingresos Propuesta para el ectabiecimiento de un Certificado en Estudios Empresariales en la Facultad de Administración de Empresas del Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico indice (cont.) Evaluacron....I Apéndice I: Prontuarios de los cursos... Apéndice 2: Facultad disponible... Apéndice 3: Relación de libros, revistas y otros materialec disponibles para el programa Apéndice 4.: Presupuesto de gastos para los próximos cinco arios Apéndice 5: Plan de evaluación de metas y objetivos Apéndice 6: Fuentes de información utilizadas Apéndice 7: Hoja informativa para promocionar el programa Copia impresa de la página electrónica del programa en la red Internet Apéndice 8: Evaluación de la experiencia actual... 58 'l. introducción Propuesta para et estabiecimíento de un Certificado en Estudios Empresariales en fa Facultad de Adrninistracián de Empresas del Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico 1.1 Título del programa y del grado La Facultad de Administración de Empresas del Recinto de Rio Piedras ae la Universidad de Puerto Rico propone la creación de una Opción Curricular en Estudios Empresariales como una actividad académica complementaria, mediante una secuencia de cursos a nivel de Bachillerato. Dicha opción se creará al amparo de la Certificación número 86 (22 de diciembre de 1994) de la Junta de Síndicos. La misma se conocerá como Certificado en Estudios Empresariales y estará accesible para estudiantes de todas las facultades interesados en el proceso empresarial como una alternativa de desarrollo profesional. El Certificado en Estudios Empresariales enfatiza el proceso empresarial (entrepreneurship) como disciplina de estudio. Por su parte, el proceso empresarial estudia las actividades relacionadas con la creación, planificación, desarrollo y madurez de una empresa. 1.2 Duración del programa El Certificado consistirá de una secuencia de cinco cursos (quince créditos académicos) y tendrá una duración de aproximadamente tres semestres. 1.3 Breve exposición del nuevo programa El Certificado en Estudios Empresariales surgió como una iniciativa del Departamento de Finanzas de la Facultad de Administración de Empresas en respuesta a una necesidad presentada por los estudiantes. El mismo consiste de una secuencia de cinco cursos (quince créditos académicos) que se tomarán como electivas libres por estudiantes de cualquier facultad que sean admitidos al programa. 2 El programa promueve el desarrollo de los Estudios Empresariales como una actividad académica complementaria a través de un enfoque multi e interdisciplinario. Las actividades educativas del programa están dirigidas a difundir, ampliar y desarrollar el conocimiento, las destrezas y las actitudes empresariales necesarias para la formación y el desarrollo de empresas. 1.4 Fecha de comienzo Los cursos se comenzaron a ofrecer de forma experimental en enero del 1398, siguiendo una recomendación del entonces Decano de Asuntos Académicos, bajo el auspicio del Programa de Honor y de la Iniciativa de Renovación Académica. En enero del pasado año, comenzamos el tercer año de los ofrecimientos experimentales. 1.5 Trasfondo del diseño del Certificado El programa academico (Certificado en Estudios Empresariales] ha tenido una demanda sin precedente entre los estudiantes, a pesar de las limitaciones del proceso experimental y presupuestarias. Comenzamos con una matrícula de nueve (9) estudiantes en el primer curso (en el segundo semestre del año académico ) y al presente tenemos una matrícula (segundo semestre del año académico ) de 110 estudiantes, en diez (10) secciones de los cinco (5) cursos de la secuencia curricular. El proceso de diseño del Certificado ha aportado significativamente al desarrollo de los estudios empresariales a través de la conceptualización y la creación de un modelo educativo Único, el cual ha sido reconocido tanto local, como internacionalmente, y seleccionado para implantarse en otros países. Este modelo educativo está basado en la creación de una secuencia curricular en estudios empresariales como opción de estudios complementarios disponible para los estudiantes de todas las facultades. Esta secuencia curricular integra estrategias innovadoras de enseñanza-aprendizaje centradas en el estudiante, estimula el desarrollo de destrezas de auto-aprendizaje y el uso creativo de las tecnologías de comunicación e información. 3 Entre las características importantes del desarrollo de nuestro programa podemos mencionar las siguientes:. El certificado en Estudios Empresariales enfatiza el empresarial ( entrepreneurship ) proceso como disciplina de estudio. El proceso empresarial estudia las actividades relacionadas con la creación, planificación, desarrollo y madurez de una empresa. El Certificado promueve el desarrollo de los estudios empresariales como una actividad académica complementaria a través de un enfoque multi e interdisciplinario.. El diseño de los cursos se basó en trabajos de investigación llevados a cabo por el grupo de profesores colaboradores del programa. Participaron en dichos trabajos los profesores Jose Rivera Valencia, Mario Puchi, Pablo Más, Javier Baella, Carmen Correa, Marinés Aponte, Arnaldo Ramos y Edgardo Rodriguez. El Certificado se ha ofrecido de forma experimental durante aproximadamente tres años y medio, lo cual ha provisto la oportunidad de validar el modelo conceptual y operacional propuesto mediante los resultados obtenidos. Un aspecto que ya hemos validado es la conveniencia de la aplicación práctica de los conceptos y el refinamiento continuo de la idea de negocios a través de los cinco cursos.. El programa académico está orientado a estudiantes de todas las facultades, no solamente a estudiantes de administración de empresas. El uso de cursos propios de la secuencia curricular para nuestro programa academic0 ha hecho viable dicha orientación.. En el diseño del Certificado tuvimos la colaboración de varios expertos a nivel internacional en el área de estudios 4 empresariales y en áreas relacionadas. Por ejemplo:. Dr. José M. Veciana, Director del Programa Doctoral Europeo en Estudios Empresariales y Decano de la Facultad de Administración y Economia de la Universidad Autónoma de Barcelona y, al presente, Presidente del Concilio Europeo de Pequeñas Empresas. Prof. Ernesto Posa, Profesor Qe Case Western University en Clevel-and (Ohio) y un experto mundialmente reconocido en empresas familiares.. Prof. Tim Berry, Presidente de Palo Alto Software en Eugene (Oregon) Y desarrollador de los dos programas de computadoras utilizados en nuestros cursos.. Dr. Angel Villarini, Dra. América González y Dr. Ovidio D Angelo, expertos internacionalmente reconocidos en el desarrollo de la creatividad y el pensamiento crítico.. Dr. McRae C. Banks, Director del Departamento de Gerencia de Worcester Polytechnic Institute en Worcester, Massachusetts. Este proyecto también ha creado a nivel local la Conferencia Anual en Educación Empresarial. Esta conferencia se ha estado celebrando por tres años consecutivos y sirve de vehículo a discusiones de excelencia sobre el tema, además de que le ha brindado a la Universidad de Puerto Rico la oportunidad de asumir un rol de líder en esta disciplina. Al presente la propuesta para la institucionalización del Certificado en Estudios Empresariales ha sido revisada y avalada por el Decano de Asuntos Académicos y el Director de la Oficina de Presupuesto del Recinto. La Propuesta también fue revisada y aprobada por el Comité de Currículo de la Facultad de Administración de Empresas y por la facultad en pleno. Además, el pasado 7 de diciembre de 5 2000, el Comité de Asuntos Académicos del Senado aprobó con recomendaciones la Propuesta. Dichas recomendaciones fueron incorporadas en esta versión. 1.6 Desarrollo de Proyectos Especiales Como parte del diseño del Certificado en Estudios Empresariales hemos llevado a cabo una serie de proyectos especiales, entre los que se destacan los siguientes: Centro de DesSrrollo Económico de la Universidad de Puerto Rico. Co 1aboranos económicamente con el Centro de Desarrollo Económico de la Universidad de Puerto Rico para la publicación del libro Como Iniciar, Desarrollar y Administrar un Pequeño Negocio en Puerto Rico. Esta publicación será de gran ayuda para el desarrollo de los cursos del Certificado.. Proyecto de reubicación de los Comerciantes Unidos del Terraplén de Pisones. La coordinación del Programa ha estado ofreciendo apoyo a través de asesoría a este proyecto conjuntamente con el Centro de Desarrollo Económico de la Universidad de Puerto Rico y del Banco de Desarrollo. Comité Asesor del Banco de Desarrollo para la realización del Estudio de Oportunidades para la Pequeña y Mediana Empresa en el Nuevo Milenio. Participamos como miembro en el Comité Asesor del Banco de Desarrollo para la realización del Estudio de Oportunidades para la Pequeña y Mediana Empresa en el Nuevo Milenio. El Comité Asesor está dirigido por la Sra. Agnes Suárez, Presidenta del Banco de Desarrollo y son miembros del mismo el Cr. Iván Irizarry, Administrador de la Administración Federal de Pequeños Negocios para Puerto Rico e Islas Vírgenes, el Sr. José Chico, Presidente del Centro Unido de Detallistas, el Sr. Juan Bauzá, Presidente de la Cámara de Comercio y la Sra. Carmen Marti, Directora Ejecutiva del Centro de Desarrollo de Pequeñas Empresas de la Universidad Interamericana. 6 Proyecto de Revitalización de Río Piedras. Este es un proyecto conjunto entre la Universidad de Puerto Rico, la Asociación de Comerciantes y Residentes de Río Piedras y el Municipio de San Juan, cuyo objetivo es mejorar la actividad comercial y la calidad de vida en el casco de Río Piedras. LOS estudiantes del curso Problemas Asociados al Inicio, Desarrollo y Madurez de una Empresa utilizaron este proyecto como taller para aplicar los conocimientos adquiridos y para preparar un Plan de Intervención dirigido a atender los problemas asociados a las etapas de inicio, desarrollo y madurez de empresas reales. Proyecto de Afiliación Universitaria entre la Universidad del Estado de Haiti y la Universidad de Puerto Rico. La Iniciativa de Desarrollo Empresarial está trabajando un proyecto con la Universidad del Estado de Haití para implantar un programa de estudios empresariales utilizando nuestro modelo. A estos efectos hicimos una visita a Haití para presentar nuestro programa. Actualmente estamos diseñando el programa de adiestramiento para los profesores que tendrán a cargo los cursos en Haití. Proyecto Modelo para el Desarrollo Integral de Comunidades Urbanas en Desventaja Económica (MUNDI). Este es un proyecto del Departamento de Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales dirigido a proveer capacitación empresarial a mujeres jefes de familia. Actualmente estamos colaborando en el programa de capacitación empresarial.. Proyecto Casa Boquio. Este proyecto intenta crear un museo-galería en reconocimiento del artista puertorriqueño, ya fallecido, Roberto Alberty, conocido como El Boquio . El mismo se desarrollará en el casco urbano de Río Piedras y está siendo promovido por el Dr. Actualmente uno de nuestros estudiantes esta trabajando en el estudio de viabilidad del proyecto. 7 Comité Evaluador del Programa de Becas de la Compañía de Fomento Industrial, Area de Desarrollo Empresarial. Participamos corno mienbro de este comité durante los años 1998 y Proyecto Centro de Incubadora de Empresas Puertorriqueñas (CIEMPRE) Aministración de Fomento Comercial. Este Proyecto esta dirigido a establecer una incubadora de negocios para atender la necesidades del pequeño y mediano comerciante. El mismo se establecerá en coordinación con nuestro Programa. 1.1 Experiencia obtenida durante la fase experimental En e1 a2éndice 8 aparece la evaluación de los cursos hecha por todos los estudiantes del segundo semestre (mayo-2000). En dicha evaluación se solicitó la opinión de los estudiantes sobre la relevancia y la aplicación práctica de los temas cubiertos, y sobre la presentación de los temas y las estrategias de enseñanza. Nos complace señalar que en promedio el 90% de las respuestas a las aseveraciones planteadas fueron Muy adecuada y Adecuada . En el apéndice 8 también aparece una evaluación hecha por los primeros estudiantes que terminaron los cinco cursos del Certificado. Mediante esta evaluación se intentaba determinar hasta qué punto el Certificado cumplió con los objetivos generales y especificos. El 100% de las respuestas a las aseveraciones planteadas fueron Muy adecuada y Adecuada . Además durante el verano del pasado año se llevó a cabo una evaluación por los estudiantes que dejaron de matricularse por al menos un semestre. Entre las preguntas formuladas se incluyen las siguientes; Cuán relevantes son los cursos ya tomados para sus planes de crear una empresa? El 86% de los estudiantes respondieron entre muy relevantes y relevantes. Las razones por las cuales no se han matriculado en cursos adicionales? El 27% señalaron que se habían graduado, igual por ciento contestaron que su horario confligía. 2. Justificación ~l 23% indicaron que su concentración de estudios le tomaba mucho tiempo. Ver apéndice 8 para información detallada. Los profesores también se expresaron, mediante entrevistas basadas en un cuestionario, con relación a los resultados de las estrategias de enseñanzá utilizadas. Sus comentarios aparecen en el apéndice Relación del programa con la misión y objetivos d.c la Universidad y de la Facultad Razones de tipo académico para el establecimiento del programa 1. Armonía con la misión y los objetivos del Recinto y de la Facultad Tanto la misión del Recinto, como la de la Facultad de Administración de Empresas, enfatizan e1 establecimj.ento de programas innovadores, de servicio a la comunidad, que contribuyan a la formulación de soluciones para los problemas socioeconómicos y políticos del Pais. Además, la misión de la Facultad patrocina el fomento del espíritu empresarial como factor importante para el desarrollo de una fuerte industria local y para la proyección internacional de la misma. El Certificado en Estudios Empresariales enfatiza ambos objetivos anteriores y constituye una forma de lograrlos. 2. Desarrollo del proceso empresarial como disciplina El proceso empresarial ha tenido un desarrollo significativo a nivel internacional durante las Últimas dos décadas. Dicho avance en la disciplina se debe en gran medida a que ésta es vista como una estrategia de desarrollo económico tanto en países de una economía desarrollada como en paises en 9 vias de desarrollo (Hoy 1994). Este enfoque adquiere actualmente una relevancia trascendental en la economia de Puerto Rico debido a la desaparición de la sección 936 y a la búsqueda de un nuevo modelo de desarrollo económico. El proceso empresarial ha recibido atención significativa de parte de la comunidad académica durante las últimas tres décadas. Desde los años setenta han surgido varios modelos que buscan explicar dicho proceso. Paralelamente, ha surgido una diversidad de cursos en las instituciones universitarias a nivel mundial. En enero del 1998, Arnold Cooper, de Purdue University, ofreció una Donencia en la Conferencia Annual de la cual presentó los siguientes datos: a. b. C. d. e. En 1980, 163 universidades ofrecian cursos en entrepreneurship. En 1993 unas 370 universidades ofrecían estos cursos. Se ofrecen alrededor de 1064 cursos sobre entrepreneurship y pequeños negocios Se pub1ican 21 revistas especializadas en el área Existen más de 171 chaired professorships Se han creado más de 100 centros de investigación 1 Cooper, Arnold, Entrepreneurship; The Past, The Present, The Future, Conferencia Annual de UCACBE (United states Association for Small Business and Entrepreneurship), enero 1998 10 3. Implantación de nuevos enfoques en la enseñanza en Administración de Empresas Otro aspecto que ha ejercido gran influencia en el desarrollo de los estudios empresariales dentro del contexto de las universidades en Estados Unidos es el informe Porter-McKibbin (1988). Esta es la primera evaluación comprensiva de la educación en Administración de Empresas (Business Education) hecha en décadas. Dicho estudio fue realizado por encargo de la American Assembly of Collegiate Schools of Business (AACSB)'I. El informe presenta con énfasis la necesidad de darle mayor atención al proceso empresarial como uno de los grandes cambios necesarios en la educación en Administración de Empresas (Business Education) Los estudios empresariales integran los nuevos enfoques que han sido reconocidos como necesarios en el proceso de evaluación comprensiva al cual ha estado sometida la educación en los colegios de administración de empresas en los Estados Unidos (Porter- McKibbin). Los estudios empresariales se orientan desde una perspectiva multi e interdisciplinaria, tanto en su contenido como en su método. El objetivo de los estudios empresariales es que el estudiante adquiera el conocimiento, desarrolle las destrezas y actitudes para la toma de decisiones, la creatividad, la capacidad de asumir riesgos, de identificar y evaluar oportunidad
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