AC-FR-11 GUÍA DE APRENDIZ DE ESTADÍSTICA

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AC-FR-11 GUÍA DE APRENDIZ DE ESTADÍSTICA
    GUÍA DE APRENDIZAJE CDIGO: AC-FR-11 FECHA: 01/02/2017 VERSIN: 4 PAGINAS 1. IDENTIFICACIÓN MODALIDAD: Presencial TOTAL HORAS: MODULO DE FORMACIÓN: TEÓRICAS: PRACTICAS: UNIDAD DE APRENDIZAJE: ESTADISTICA APLICADA 24 24 DOCENTE: LUIS FERNANDO RIVAS LOZANO PERIODO ACADÉMICO: 2018-A NUMERO DE SEMANAS:   16 2. PRESENTACIÓN La estadística es una disciplina aplicada en todos los campos de la actividad humana. De ahí que se tenga como una asignatura indispensable en todas las áreas y carreras del conocimiento de nivel intermedio y profesional. Ella ha cobrado gran importancia en los últimos tiempos en todas y cada una de las disciplinas, no sólo por su aplicación, sino por los diferentes avances que se van dando en la ciencia y la tecnología moderna. Los seres humanos en cualquier clase de actividad a que se dediquen en su diario transcurrir, experimentan sensaciones y en una u otra medida ponderan y le dan mucho significado a sus experiencias, con lo cual han llevado al hombre a cuantificar, medir, cualificar, estos acontecimientos que lo rodea. En el mundo de hoy, es considerado la Estadística de gran importancia porque suministra los mejores instrumentos de investigación, no sólo para observar y recopilar toda una gama de información incubada dentro de un mismo entorno o fuera de ello, sino también en el control de ciertas actividades desarrolladas como son: producción, ventas, organización, proyecciones o estimaciones a corto plazo, mediano y largo plazo, procesos encaminados a facilitar la conceptualización y toma de decisiones de unos datos plasmados en tablas y gráficos. Si existe una función que sea importante universalmente para aquellas personas que laboran dentro de una organización empresarial, está es la decisión. Debido al enorme aumento de disponibilidad de datos, a través de los computadores y de la gran complejidad, el proceso de decisión está sometido a presiones extraordinarias. En el futuro, los responsables de las decisiones tendrán que estar suficientemente familiarizados con las técnicas estadísticas existentes, para poder determinar cuándo se puede analizar una situación mediante la aplicación de la estadística. La asignatura brinda a cada estudiante las bases en temas de Estadística, tales como: Descripción, análisis y representación de datos, utilizando métodos numéricos y gráficos que resumen y presentan la información contenida en ellos., medidas de tendencia central y medidas de dispersión tanto para series de datos , como para datos agrupados.      GUÍA DE APRENDIZAJE CDIGO: AC-FR-11 FECHA: 01/02/2017 VERSIN: 4 PAGINAS Nota: Debe crear una carpeta con cada una de las evidencias de aprendizaje propuestas. 3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE 3.1 CORTE : PRIMER CORTE 3.1 Semana: Del: 08 de Febrero al 15 Marzo. Saber: Define claramente el concepto básico de Estadística. Diferencia correctamente los conceptos de población y muestra. Interpreta las principales áreas del conocimiento donde se aplica la metodología estadística.  Analiza la necesidad que tiene el investigador de organizar y presentar los datos en cuadros o tablas de distribución de frecuencias. Saber hacer: Identifica las propiedades de una población y una muestra. Efectúa inferencia estadística a partir de una muestra. Grafica en forma correcta las variables de una muestra o población. Interpreta los datos presentados mediante gráficos . Ser: Responsable y honesto de acuerdo a su rol. Comprometido con las actividades y tiempos. Cumple oportunamente con la entrega de los trabajos. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 1 FECHA:   08 de Febrero 2018 SABER: INTRODUCCION A LA ESTADISTICA Inicial: Presentación de los temas a tratar y parámetros del desarrollo del curso. Desarrollo de Clases: Clase magistral acerca de los conceptos básicos de estadística, su importancia , áreas de desempeño, ejemplos prácticos donde se puede apreciar la aplicación de la estadística Cierre: Observar las noticias y socializar los aspectos relacionados con estadística que vean o escuchen Nombre y Firma( Estudiante Verificador ) ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 2 FECHA: 15 de Febrero de 2018 SABER ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION Inicial: Se socializa la información observada en las noticias.    GUÍA DE APRENDIZAJE CDIGO: AC-FR-11 FECHA: 01/02/2017 VERSIN: 4 PAGINAS Desarrollo de Clases:  Se leen las etapas para la realización de una recolección de datos y la forma de presentación de la información Estadística, Gráficos .  Cierre: Trabajo autónomo de investigar las diferentes graficas  . Nombre y Firma( Estudiante Verificador ) ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 3 FECHA: 22 de Febrero de 2018 SABER ELABORACION E INTERPRETACION DE GRAFICOS Inicial:  Se socializa la actividad de trabajo autónomo. Y se aclaran las dudas existentes Desarrollo de Clases:  Se explican los diferentes gráficos para representar la información obtenida de la investigación estadística. Se trae taller de afianzamiento de conocimientos . Realizar graficas de Barras y Circular. . Cierre: Se deja actividad para investigar sobre medidas de tendencia central Nombre y Firma( Estudiante Verificador ) ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 4 FECHA: 01 de Marzo de 2018 SABER Distribuciones de frecuencia Inicial: Manejar y utilizar las técnicas de agrupación de frecuencia., para una serie de datos Desarrollo de Clases:  Se explican mediante clase magistral las técnicas y la forma correcta de la presentación de información en cuadros numéricas , para una serie de datos , teniendo en cuenta las frecuencias absolutas, relativas, absoluta acumulada y relativa acumulada. Se elabora la tabla y se interpreta. Cierre: Se entrega actividad para realizar en casa , como trabajo autónomo Nombre y Firma( Estudiante Verificador ) ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 5 FECHA: 08 de Marzo de 2018 SABER Medidas de Tendencia Central Inicial: Explicación de las medidas de tendencia central. Desarrollo de Clases:  Se explican mediante clase magistral las medidas de tendencia central en una serie de datos. Como la Moda, la Media y la Mediana. Ejercicios en Clase.  Aplicar adecuadamente las medidas de tendencia central. Cierre: Se entrega actividad para realizar en casa , como trabajo autónomo    GUÍA DE APRENDIZAJE CDIGO: AC-FR-11 FECHA: 01/02/2017 VERSIN: 4 PAGINAS 3.1 CORTE : SEGUNDO CORTE 3.1 Semana: Del 22 de Marzo al 19 de Abril de 2018 Saber: Distinguir datos cualitativos y datos cuantitativos. Usar apropiadamente las diferentes técnicas para elaborar tablas de distribución de frecuencias de datos agrupados.. Saber hacer: Elaborar la tabla de frecuencia para datos agrupados . Hallar los intervalos, la amplitud, el rango .  Ser: Responsable y honesto de acuerdo a su rol. Comprometido con las actividades y tiempos. Cumple oportunamente con la entrega de los trabajos. 4. EVALUACIÓN: FECHA: 15 de Marzo de 2018 CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN   Manejar los conceptos básicos de la estadística Interpretar las gráficas que se elaboran desde los datos obtenidos en la investigación. Elabora la tabla de frecuencia para una serie de datos e identifica la forma correcta de hallar la frecuencia absoluta, relativa y las acumuladas.  DE CONOCIMIENTO: Elabora la tabla de frecuencia teniendo en cuenta sus componentes . TÉCNICA: Evaluación escrita. INSTRUMENTO: cuestionario. DE DESEMPEÑO: Responsable y cumplimiento. TÉCNICA: valoración del producto. INSTRUMENTO: lista de chequeo. DE PRODUCTO: Carpeta de evidencias. TÉCNICA: valoración del producto. INSTRUMENTO: lista de chequeo.   PLAN DE MEJORAMIENTO Cuestionario. ACTIVIDAD Aplicación de la prueba. FECHA: Marzo de 2018. SUPLETORIO Cuestionario Actividad Aplicación de la prueba Fecha: Marzo de 2018 Nombre y Firma( Estudiante Verificador )   5.BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA 1.Curso práctico de estadística. LINCOYAN PORTUS GOVINDEN McGraw-Hill 2017
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