7Ejercicios de Recursos Expresivos

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  Identifica los recursos expresivos de las siguientes estrofas o versos y explícalos: 1. …el silbo de los aires amorosos (San Juan de la Cruz) 2. Todo chilla abierto y hay que empezar como tontos, como tantos, como todos.(Gabriel Celaya) 3. Temprano madrug la madrugada,temprano est!s rodando por el suelo. ( iguel #ern!ndez) 4. $or una mirada, un mundo% por una sonrisa, un cielo% por un beso…&yo no s'qu' dara por un beso(*'cquer). 5. +el monte en la ladera por mi mano plantado tengo un huerto.(ray -uis de -en) 6. $or un caminitoa caminando un bicho%el nombre del bichoya te lo he dicho. 7. -e di/e que iba a besarla, ba/, serena, los o/osy me o0reci sus me/illascomo quien pierde un tesoro.(Juan 1amn Jim'nez) 8. $or tu amor me duele el aire,el corazn y el sombrero.(ederico Garca -orca.) 9. 2se buitre 0eroz de ce3o toroque me deora las entra3as 0ieroy el mi 4nico y constante compa3ero,labra mis penas con su pico toro.(5namuno) 10.  El cine y la televisión, en su meritorio afán de culturizar a los españoles, nos aleccionan –un día sí y otro no- sobre muy diversas y aseadas técnicas delincuentes privadas o públicas: la del crimen perfecto o, al menos, pasable ladel !enocidio perfecto o, al menos, saludable la del atraco perfecto o, al menos, rentable la del robo perfecto o, al menos, aceptable, etc (Camilo Jos' Cela)6  11. 7lguien barrey canta y barre 8zuecos en la madrugada9.(1a0ael 7lberti.) 12. -a tierra m!s erde de huertos,la tierra m!s rubia de mies,la tierra m!s ro/a de i3as,&qu' dulce que roza los pies(1a0ael orales.) 13. 2l poeta muri,el poeta 0ue enterrado,el poeta se trans0orm en esti'rcol,el esti'rcol abon la aena,la aena se la comi el buey,el buey 0ue sacri0icado,con su piel labraron el cuero,del cuero salieron los zapatos…(-en elipe.) 14.  #os autos lloraban con fuerza inacostumbrada al ver $ue también los llevaban de pase: las puertas de los comercios $uedaban bo$uiabiertas al verse entornadas nada más ( a: 7ub.) 15.  %elucen los sables   16. &ive de su baile 17.  #e ofreció 'abu!o   18. e a 0altando el sento. cuando estoy alegre, lloro, cuando estoy triste, me ro. ( anuel achado) 19. Todas las casas son o/os que resplandecen y acechan. Todas las casas son bocas que escupen, muerden y besan. Todas las casas son brazos que se empu/an y se estrechan. ( iguel #ern!ndez) 20. 2l o/o que es no es o/o porque t4 lo eas% es o/o porque te e. (7ntonio achado);  21. #ablan las lenguas y lloran. -loran las almas y cantan. (Juan 1amn Jim'nez .) 22. &<o $ues bueno% sea usted bueno y c!llese. ( anuel achado.) 23. =$or qu' 0ue desterrada la azucena, por qu' la alondra se qued sin uelo, por qu' el aire de mayo se hizo pena ba/o la dura soledad del cielo> (1a0ael orales) 24. ?ete. @gnacioA no sientas el caliente bramido. +uerme, uela, reposa. &Tambi'n se muere el mar(Garca -orca) Realiza los siguientes ejercicios: 1. Contin4a la siguiente e:presin de manera que 0ormes un paralelismoA  (espués de conocerte perdí el sosie!odespués) 2. @nenta aliteraciones que pongan de mani0iesto los siguientes conceptosA trotar, chascar, rugir. Ejemplo: el potro trotn saltaba alegremente los trapos atraesados por los ni3os traiesos.ChascarA1ugirA 3. -a anttesis se 0undamenta n los conceptos antnimos. 2scribe anttesis con los siguientes antnimosA7mor9odioAuego9hieloSu0rir9gozar #ermoso9grotescoAB  4. 2:plica qu' recurso aparece en el siguiente te:toA*usco la muerte en la ida,Salud en la en0ermedad,2n lo cercado salida,2n el traidor lealtad.(Cerantes) 5. /ate en las siguientes 0rasesA 92se !rbol tiene una copa  muy 0rondosa.9 Cuando conduzcas, ni una copa . a. Se3ala en cada una el t'rmino real y el t'rmino imaginario. b. =Cu!l de ellas es una met!0ora y cu!l una metonimia> =por qu'> 6. 2l escritor 1amn Gmez de la Serna cre un nueo g'nero literario que denomin greguería . 2s una 0rase bree de tono humorstico que se basa en un recurso que t4 as a descubrir. -ee atentamente las siguientesA9-a almohada es una conaleciente.92l arco iris es la bu0anda del cielo.92l relo/ no e:iste en las horas 0elices9-a niee se apaga en el agua.92l abrazo es un collar, pero sin broche.9-a /ira0a es un caballo alargado por la curiosidad.92l 0errocarril m!s peque3o del mundo es la oruga92l pez m!s di0cil de pescar es el /abn dentro del ba3o$uedes comprenderlas 0!cilmente si descubres cu!l es el t'rmino real, la imagen y la base de comparacin que e:iste entre ellos.2:plcalas ahora trans0orm!ndolas en smiles o comparaciones.@ntenta t4 escribir gregueras sobre los ob/etos de uso com4n que empleas en clase. $or e/emploA 2l libro es un pozo de letras ordenadas.
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