La Relación Familia Escuela

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sociologia
  CURSO: ESCUELA Y COMUNIDAD COMO AGENTES DE CAMBIO Actividad de observación y registro: La relación escuela - familia. PROPÓSITO: Conocer cómo es la relación entre la escuela y la familia, entre docente y padres de familia, a partir de las observaciones e indagaciones realizadas en el grupo y escuela asignados para el desarrollo de las prácticas. LA RELACIÓN ESCUELA - FAMILIA N° ASPECTO DESCRIPCIÓN 1 ¿Cómo es? La relación es buena, el ambiente que se percibe en la escuela es agradable, tranquilo, relajado porque no existen reglas rígidas. Las puertas siempre están abiertas y los padres entran durante diferentes horas de la jornada a entregar a sus hijos lunch, dinero o tarea que fue olvidada en casa. También cuando llegan tarde acompañan a sus hijos a la puerta del salón y cuando faltan las mamás pasan al salón a hablar con el maestro para  justificar la falta. 2 ¿Cuándo se presenta? Se presenta todos los días durante la hora de entrada cuando las mamás, en una minoría papas, hermanos/as se presentan a la escuela a dejar a sus hijos y, en la hora de salida cuando los papás se acercan al maestro para preguntar sobre la tarea o el comportamiento de sus hijos, o para hablar con el maestro sobre otra situación. 3 ¿Dónde se da? Dentro y fuera de las aulas de la Escuela Primaria  Armida de la Vara 4 ¿Para qué? Para resolver dudas, aclarar situaciones, saber cómo va el desempeño de sus hijos en las clases y su comportamiento. 5 ¿A través de qué medios? La comunicación, la participación, el interés de algunos padres, la responsabilidad, trato amable, disponibilidad de los maestros para atender a los padres. 6 ¿Qué formas o estrategias se utilizan para mantener la relación escuela- familia? El trato amable que los docentes tienen hacia los padres de familia así como la buena comunicación para crear un clima de confianza en el cual los padres sientan la libertad de poder expresarse ante cualquier situación en la que pueda estar  involucrado el alumno y que dicha situación pueda afectar al alumno en su aprendizaje. 7 ¿Cuál de estas formas o estrategias ha dado mejores resultados? ¿Por qué? La buena comunicación, ya que los papás se acercan al maestro para decirles porque su hijo no pudo asistir “x” día, o comentar   algún problema que esté afectando al alumno, y así poder arreglar conflictos o situaciones complicadas. 8 ¿Cuáles son los principales problemas que existen para tener una buena relación entre escuela y familia? 9 Comentarios finales a manera de conclusión. Las familias de los alumnos que asisten a esta escuela son de clase media baja. Se observa que hay un descuido personal en las madres y en algunos alumnos; los niños asisten con el uniforme sucio, sin bañarse, uñas y cabello largo. Las madres en ocasiones asisten en pijama o con ropa vulgar. El maestro de grupo me comenta que el ambiente de la colonia La caridad en la cual se encuentra ubicada la primaria, es muy difícil ya que hay mucha drogadicción, prostitución, casas invasión, familias de padres separados, mamás alcohólicas y fumadoras. ALONDRA KAROLINA AGUIRRE LÓPEZ
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