Guía y Rúbrica de Actividades Etapa 1 - Uso de Bases de Datos y Reconocimiento de Entornos (1)

of 6
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
Categories
Published
Description:
    Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación 1.   Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Nivel de formación Profesional Campo de Formación Formación disciplinar Nombre del curso Balance másico y energético en problemáticas ambientales Código del curso 358081 Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No Número de créditos 3 2.   Descripción de la actividad Tipo de actividad: Individual Colaborativa Número de semanas 2 Momento de la evaluación: Inicial Intermedia, unidad: Final Peso evaluativo de la actividad: 25  Entorno de entrega de actividad:  Seguimiento y evaluación  Fecha de inicio de la actividad: 23/8/2018  Fecha de cierre de la actividad: 0 5/09/2018  Competencia a desarrollar:   Realiza búsqueda satisfactoria de artículos científicos en idioma inglés, con contenido relacionado con balance de masa y energía. Temáticas a desarrollar: Uso de bases de datos y reconocimiento de entornos  Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar Etapa 1: Uso de bases de datos y reconocimiento de entornos Actividades a desarrollar a.   Uso de bases de datos    1.   Ingresar al foro de la actividad y realizar una pequeña presentación, indicando sus expectativas frente al curso correlacionándolas con las actividades que actualmente desarrolla. 2.   Revisar de manera general el entorno de conocimiento, revisar el espacio denominado contenido del curso, sus unidades y lecciones para familiarizarse con los conceptos a ver durante el periodo académico. 3.   Ingresar a la e-biblioteca UNAD específicamente a la base de datos www.sciencedirect.com y descargar un artículo científico en idioma ingles que coincida en su totalidad con la distribución mostrada en el documento Anexo –  Etapa 1 - Uso de bases de datos y reconocimiento de entornos, en la Tabla 1 –  Matriz artículos.  4.   Referenciar el artículo de acuerdo a las normas APA, como el artículo es a la vez un documento ( Artículo científico ) y una página web ( link de donde se descarga ), debe referenciarlo de las dos maneras. 5.   Realizar un resumen del artículo en media página en idioma español y debe ser diferente al que posee el artículo srcinal. 6.   Una vez se tenga el artículo seleccionado, y la referenciación del documento como artículo y como página web, deben completar el cuadro Tabla 2 –  Información artículo, que se encuentra en el Anexo –  Etapa 1 - Uso de bases de datos y reconocimiento de entornos.   b.   Revisión de entornos del curso Para el desarrollo de este punto, se solicita la revisión de todos los entornos del curso, identificando cada uno de sus espacios y funcionalidad en el trabajo en el curso. 1.   Para lo anterior, deben realizar esta revisión mediante el diligenciamiento de la Tabla 3 Revisión de entornos del curso que se encuentra en el Anexo –  Etapa 1 - Uso de bases de datos y reconocimiento de entornos.      El producto final de esta actividad debe ser entregado de manera individual en el entorno de Seguimiento y Evaluación específicamente en el espacio denominado entrega Uso de base de datos y reconocimiento de entornos, recuerde que no se recibirá ningún trabajo que no esté subido en este espacio , trabajos entregados en el foro no se califican.   Entornos para su desarrollo  Entorno de aprendizaje colaborativo donde darán a conocer los avaneces de la actividad y la presentación al grupo colaborativo. Entorno de conocimiento encontrarán la guía y rúbrica de la actividad. Entorno de seguimiento y evaluación se entregará la actividad terminada.  Productos a entregar por el estudiante Individuales: El documento que contenga, el análisis del artículo encontrado en la base de datos Science Direct y tabla de los entornos. Colaborativos: No aplica    Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la actividad Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo  Las personas deberán hacer sus aportes en los foros colaborativos mínimo una semana antes del cierre de las actividades, de lo contrario no habrá tiempo del análisis, corrección y compilación de los trabajos. La persona encargada de alertas estará recordándole a sus compañeros, por diversos medios sobre las fechas límite de entregas parciales y finales. Aportes por primera vez hechos un día antes del cierre de las actividades no serán tenidos en cuenta. Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo  Compilador: Su función es la de consolidar el producto final del debate o aportes individuales. Debe avisar a las personas de las alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones. Por ningún motivo se debe incluir a quienes no realizaron sus aportes. Revisor: Debe asegurar que el trabajo escrito cumpla con las normas de presentación exigidas por el docente. Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona de las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en caso de que se deban hacer ajustes. Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los recursos destinados para el envío e informar a los compañeros que se ha realizado la entrega. Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso que se ha realizado el envío del documento.
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks
SAVE OUR EARTH

We need your sign to support Project to invent "SMART AND CONTROLLABLE REFLECTIVE BALLOONS" to cover the Sun and Save Our Earth.

More details...

Sign Now!

We are very appreciated for your Prompt Action!

x