Guia de actividades y rubrica de evaluacion- Paso 2 - Desarrollo temas de la Unidad 1 (4).pdf

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 2 - Desarrollo temas de la Unidad 1 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Académica Ingeniería Nivel de Profesional formación Campo de Formación disciplinar Formación Nombre del curso Procesos industriales Código del curso
    Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 2 - Desarrollo temas de la Unidad 1 1.   Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Nivel de formación Profesional Campo de Formación Formación disciplinar Nombre del curso Procesos industriales Código del curso 212022 Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No X Número de créditos 3    2.   Descripción de la actividad Tipo de actividad: Individual X Colaborativa X Número de semanas 4 Momento de la evaluación: Inicial Intermedia, unidad: X Final Peso evaluativo de la actividad: 100 Entorno de entrega de actividad: Seguimiento y evaluación Fecha de inicio de la actividad: 19 de febrero de 2018 Fecha de cierre de la actividad: 21 de marzo de 2018 Competencia a desarrollar:   El estudiante identifica los principales materiales de ingeniería, sus clasificaciones, sus definiciones, sus características, relaciones y aplicaciones. Temáticas a desarrollar:   Aspectos generales sobre los procesos de manufactura. Materiales de ingeniería Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar Paso 2 - Desarrollo temas de la Unidad 1    Actividades a desarrollar Individuales Actividades previas Antes de trabajar la parte individual se sugiere consultar la parte I del libro de Groover (Entorno de conocimiento) páginas 110 a 113. Favor consultar la guía para el uso de los recursos en el vínculo “Guía para el uso de los recursos educativos” que encuentra en el entorno de aprendizaje práctico. Contenido de la actividad 1. Diríjase al entorno de aprendizaje práctico y de click en el vínculo DIAGRAMA INTERACTIVO FE-C. Una vez ingrese al diagrama conteste lo siguiente: ã   Para una concentración de 1% de carbono explique los cambios de fase que experimenta la aleación Fe-C al calentarla a 800 y a 1300 grados respectivamente. ã   Para una concentración de 3% de carbono explique los cambios de fase que experimenta la aleación Fe-C al calentarla a 1000 y a 1200 grados respectivamente. 2. Observar el siguiente video sobre el proceso de fabricación del acero: https://www.youtube.com/watch?v=xP3Fo77us8k Con base en el contenido de lo observado en este link realice un mapa conceptual en el que se muestre y explique cada uno de las fases de fabricación del acero.    Colaborativas Actividades previas Antes de trabajar la parte colaborativa se sugiere consultar la parte I del libro de Groover (Entorno de conocimiento) páginas 27 a 83 y la parte II del mismo libro (páginas 114 a 143, 164-177, 186 a 208 y 221 a 234. Seguidamente cada integrante del grupo debe asumir un rol dentro del trabajo colaborativo (ver   Roles y responsabilidades para la producción de entregables por los estudiantes) Contenido de la actividad Realizar de forma colaborativa un cuadro para los materiales metálicos, cerámicos, polímeros y  compuestos  en donde indiquen las características generales de cada uno de estos grupos de materiales, principales elementos que hacen parte de cada categoría y las principales propiedades de cada uno de estos elementos, además de sus usos y aplicaciones en la industria. Cada miembro del grupo debe realizar al menos 2 intervenciones en el foro con relación al tema propuesto para la actividad colaborativa. Entornos para su desarrollo   Conocimiento, aprendizaje colaborativo, Seguimiento y evaluación, aprendizaje práctico Productos a entregar por el estudiante Individuales: Producto a entregar: Cada integrante del grupo debe elaborar: Documento en PDF que cumpla con las normas APA para elaboración de documentos académicos y que contenga ã   Portada ã   Introducción ã   Desarrollo propuesto para la actividad
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