de la Literatura Española El mundo romano en 6 Obligatorio Lengua Clásica (Latín) Cultura latina en sus textos (Prosa) Historia de Europa

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I. Estructura del Plan de Estudios Módulo Materia Asignatura ECT S Carácter Gramática Normativa del Español Española Textos fundamentales de la Española El mundo romano en sus textos Clásica (Latín) Formación
I. Estructura del Plan de Estudios Módulo Materia Asignatura ECT S Carácter Gramática Normativa del Español Española Textos fundamentales de la Española El mundo romano en sus textos Clásica (Latín) Formación Básica (60 ECTS) Fundamentos Lingüísticos (30 ECTS) Portugués Inicial (30 ECTS) Portugués Avanzado (30 ECTS) s Lusófonas (24 ECTS) Historia Filosofía Informática Idioma Moderno y Españolas Lingüística Clásica (Latín) Teoría de la Portuguesa Inicial Cultura lusófona Portuguesa Avanzada Lingüística Portuguesa Portuguesa Cultura latina en sus textos (Prosa) Historia de Europa Corrientes Filosóficas y Científicas del Pensamiento Occidental Aplicaciones Ofimáticas para la Gestión Cultural (Textos) Segundo Idioma I Segundo Idioma II Morfología del español Española Contemporánea Fundamentos de Lingüística Cultura latina en sus textos (Poesía) Teoría de la Portuguesa I Portuguesa II Portuguesa III Portuguesa IV Estudios Portugueses y TIC s Portuguesa V Portuguesa VI Portuguesa VII Portuguesa VIII Gramática Portuguesa Portuguesa I (siglos XII-XVII) Portuguesa II (siglos XVIII y XIX) Portuguesa III (siglos XX y XXI) 1 Segundo Idioma y s Comparadas (18 ECTS) Profesional (12 ECTS) Optativo (90 ECTS) Trabajo Fin de Grado (6 ECTS) s Lusófonas s Lusófonas Segundo Idioma Segundo Idioma III (nivel avanzado) Segundo Idioma IV Teoría y Práctica de la Comparada Comparada Traducción Metodología de la Enseñanza de s Extranjeras Especialización en s y s Modernas Estudios Lingüísticos Especialización en Estudios Franceses Traducción españolportugués/portuguésespañol Metodología de la Enseñanza de Portugués Extranjera La Portuguesa 6 Optativo en la Historia y en el Mundo Culturas portuguesa y 6 Optativo lusófonas Imagen y 6 Optativo Comunicación en las Culturas Francófonas Historia y cultura 6 Optativo gallegas del Segundo 6 Optativo Idioma Estudios sobre la 6 Optativo Traducción Prácticas Externas 6 Optativo Lingüística Aplicada a 6 Optativo la Enseñanza de Segundas s Del Latín a las 6 Optativo s Romances Francesa V 6 Optativo Francesa VI 6 Optativo Francesa VII 6 Optativo Francesa VIII 6 Optativo s 6 Optativo Francófonas Trabajo Fin de Grado Trabajo Fin de Grado Justificación de la estructura del Plan de Estudios La estructura del Plan de Estudios viene determinada por conjugarse en él un tronco formativo interdisciplinar, igual para los grados de s y s Modernas y de Filología, y una progresiva especialización en s Modernas Románicas, con predominancia de la Portuguesa. El tronco formativo interdisciplinar tiene la siguiente composición: 1º) Módulo de Formación Básica (60 créditos): Contiene los 36 créditos de materias básicas de la rama de conocimiento distribuidos en tres asignaturas en el primer semestre del primer curso ( Gramática Normativa del Español, El Mundo Romano en sus Textos e Historia de Europa ) y tres asignaturas en el segundo semestre del primer curso ( Española, Corrientes Filosóficas y Científicas 2 del Pensamiento Occidental y Cultura Latina en sus Textos (Prosa) ). Este módulo se completa con 24 créditos de las siguientes asignaturas: Textos Fundamentales de la Española (1er. Semestre del primer curso), Aplicaciones Ofimáticas para la Gestión Cultural (textos) (2º semestre del primer curso), Segundo Idioma I (1er. Semestre de segundo curso) y Segundo Idioma II (2º semestre de segundo curso). 2º) Módulo de Fundamentos Lingüísticos (30 créditos): Son asignaturas obligatorias del Plan Formativo Conjunto que no forman parte de las materias de formación básica. Todas las asignaturas se imparten en 2º curso: en el primer semestre se imparten Morfología del Español, Fundamentos de Lingüística y Cultura latina en sus Textos (Poesía) ; en el segundo semestre se imparten Española Contemporánea y Teoría de la. 3º) Asignaturas optativas interdisciplinares (30 créditos): Cinco asignaturas optativas comunes a los cuatro grados que se ofrecen en 3º y 4º: Historia y Cultura Gallegas, Imagen y Comunicación en las Culturas Francófonas, Prácticas Externas, Del Latín a las s Romances y Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Segundas s. Estas asignaturas se integran en el Módulo Optativo que se describirá más adelante. La formación propia de especialización responde a las materias típicas de los títulos de s Modernas que se proponen, por ejemplo, en el Libro Blanco de s Modernas y que aparecen en las titulaciones similares que van apareciendo en la mayoría de las universidades españolas. La estructura del plan de estudios, en lo que se refiere a esta parte, responde al modelo de estudios de dos idiomas con una lingua maior de especialización (en este caso, el Portugués) y una lingua minor a un nivel medio y de uso instrumental (para escoger entre Francés, Alemán, Italiano y Árabe). Además, se incorporan materias de teoría de la literatura y literatura comparada, pues en un futuro se pretende que se incorporen aquí los estudios literarios comparatistas y teóricos. De esta forma, se proponen los siguientes módulos y asignaturas: a) Módulo de Portugués Inicial: Son las asignaturas obligatorias específicas del Grado de s y s Modernas (Portugués) que se cursan en los dos primeros cursos de la carrera: en casa semestre, una asignatura de idioma ( Portuguesa I, Portuguesa II, Portuguesa III y Portuguesa IV ). El módulo se completa con una asignatura que ofrece al estudiante todos los recursos de las TIC s aplicados a la cultura y la lengua portuguesas: Estudios Portugueses y TIC s (obligatoria en el segundo semestre de 2º). b) Módulo de Portugués Avanzado (30 créditos): Con este módulo, el alumno adquiere el nivel superior y profesional de la lengua portuguesa, así como el dominio de su estructura y de su gramática. Está compuesto, en primer lugar, por cuatro asignaturas obligatorias de idioma que ocupan todos los semestres de 3º y 4º cursos: Portuguesa V, Portuguesa VI, Portuguesa VII y Portuguesa VIII. Se completa, además, con una asignatura obligatoria en el segundo semestre de 3º: Gramática Portuguesa. c) Módulo s Lusófonas (24 créditos): Con este módulo, el alumno adquiere los conocimientos y competencias relacionados con la literatura en lengua portuguesa. Incluye, en primer lugar, cuatro asignaturas obligatorias de literatura: tres completan la diacronía de la literatura portuguesa ( Portuguesa I (Siglos XII al XVII), Portuguesa II (Siglos XVIII y XIX) (cada una en un semestre de 3º curso) y Portuguesa III (Siglos XX al XXI) ( en el primer semestre de 4º) y otra asignatura completa la presencia de la literatura de expresión portuguesa en el mundo ( s Lusófonas, en el segundo semestre de 4º). 3 d) Módulo de Segundo Idioma y s Comparadas (18 créditos): Con este módulo, el alumno adquiere las competencias en un segundo idioma extranjero (hasta alcanzar un nivel medio e instrumental), así como una formación básica en literaturas comparadas y teoría de la literatura que servirá de puente, en un futuro, a estudios de Teoría de la y Comparada. Incluye, en primer lugar, asignaturas obligatorias para la continuación en el estudio del segundo idioma elegido por el alumno: Segundo Idioma III (primer semestre de 3º) y Segundo Idioma IV (segundo semestre de 3º). En segundo lugar, el alumno cursará una asignatura obligatoria de Teoría y Práctica de la Comparada (primer semestre de 3º). e) Módulo Profesional (12 créditos): Con este módulo se pretende completar la formación específica del alumno para dos salidas profesionales de gran demanda o para estudios de postgrado en estas dos salidas profesionales de las lenguas modernas: la docencia y la traducción. Está compuesto por estas dos asignaturas obligatorias, repartidas en el primer y segundo semestre respectivamente: Traducción Portugués-Español / Español-Portugués y Metodología de la Enseñanza de Portugués Extranjera. f) Módulo Optativo (30 créditos que elegirá el alumno entre los 90 que se le ofrecen): El alumno deberá cursar cinco asignaturas optativas (30 créditos) que podrá elegir entre las diez asignaturas optativas del Grado y las cinco asignaturas obligatorias del Grado de s y s Modernas (Francés) ofertadas como optativas para el Grado de s y s Modernas (Portugués). Dentro de las asignaturas optativas, nuestro plan de estudios ofrece, en definitiva, tres itinerarios o diferentes posibilidades de completar la formación del alumno, según sean los intereses de éste, y que constituyen las tres diferentes materias en que se ha dividido el módulo: f.1. Especialización en Estudios Franceses: Son las asignaturas obligatorias del Grado en s y s Modernas (Francés). Se destinan a los estudiantes que deseen obtener también este otro Grado de s Modernas, simultáneamente o posteriormente a la realización del Grado en s y s Modernas (Portugués). Siguen la siguiente distribución en el plan de estudios: Francesa V, Francesa VI, Francesa VII, s Francófonas y Francesa VIII. f.2. Especialización en s y s Modernas: Son asignaturas pensadas para aquellos estudiantes que deseen profundizar en el estudio de la lengua y cultura portuguesas y del segundo idioma que haya elegido. Relacionadas con el portugués, su cultura y las relaciones culturales próximas, se ofertan las siguientes asignaturas: Culturas Portuguesa y Lusófonas (primer semestre de 3º), La Portuguesa en la Historia y en el Mundo (segundo semestre de 3º), Historia y Cultura Gallegas (segundo semestre de 3º) y Prácticas Externas (segundo semestre de 4º). Con las Prácticas Externas se pretende iniciar al alumno en el contexto profesional donde se desarrollará su actividad y facilitar su perfeccionamiento lingüístico en un entorno de inmersión. A esta oferta de asignaturas específicas, se añade la posibilidad de profundizar en los mecanismos teóricos de la traducción con la asignatura Estudios sobre la Traducción, en el primer semestre de 4º. Finalmente, el alumno podrá optar por profundizar en el estudio de su segundo idioma con las asignaturas Segundo Idioma V (primer semestre de 4º) y del Segundo Idioma (segundo semestre de 4º). f.3. Especialización en Estudios Lingüísticos: para los alumnos más interesados por estudios lingüísticos diacrónicos y sincrónicos de carácter general, se ofertan dos asignaturas optativas: Lingüística Aplicada al Estudio de Segundas s (primer semestre de 3º) y Del Latín a las s Romances (primero semestre de 4). 4 Junto a esta oferta específica, también podrán existir, si ello fuere posible, itinerarios de intensificación con asignaturas obligatorias de otras titulaciones de la rama Arte y Humanidades. Con ello se intenta potenciar la formación interdisciplinar del estudiante y la posibilidad de realizar una segunda titulación. g) Módulo del Trabajo Fin de Grado: Con este módulo se pretende iniciar al alumno en la realización práctica de trabajos y está constituido por la materia Trabajo Fin de Grado (obligatoria en el segundo semestre de 4º). El alumno sólo podrá presentar su trabajo una vez que haya aprobado el resto de asignaturas de la carrera. Como se ve en la descripción de los módulos, el plan de estudios responde a esta idea general de progresión en el aprendizaje del alumno: 1º) Durante los dos primeros cursos, el alumno realizará las asignaturas de formación básica y las obligatorias del plan formativo conjunto, de tal modo que sólo dedicará una parte menor al estudio de la lengua y literatura portuguesas. Tras los dos primeros cursos, el alumno fácilmente podrá seguir un grado distinto (Francés, Hispánicas o Clásicas). Gracias a esto, también podrá hacer cualquiera de estos grados después de haber acabado el suyo, especialmente el de s y s Modernas (Francés), sin necesidad de cursar cuatro años completos, pues al menos la mitad de los créditos ya los tendrá hechos. 2º) En los tres semestres siguientes (en 3º y 4º), el alumno completará su formación en lengua y literatura portuguesas y en un segundo idioma. Recibirá, además, una formación complementaria en teoría de la literatura y literatura comparada, pues ello facilitará en un futuro la realización de una especialización en este tipo de estudios. Finalmente, en estos semestres deberá cursar las asignaturas optativas (todas menos una, que se cursa en el último semestre), de tal forma que el alumno podrá elegir en una especialización en estudios franceses, en lenguas y literaturas modernas, y en estudios lingüísticos. 3º) El último semestre de 4º está dedicado a la especialización profesional, a la preparación para postgrados profesionales y de investigación, y a las prácticas y trabajo fin de grado. En la elaboración del presente plan de estudios se ha sido especialmente riguroso en las competencias transversales que señala el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, del Ministerio de Educación y Ciencia: cualquier actividad profesional debe contribuir al conocimiento y desarrollo de los Derechos Humanos, los principios democráticos, los principios de igualdad entre mujeres y hombres, de solidaridad, de protección medioambiental, de accesibilidad universal y diseño para todos, y de fomento de la cultura de la paz ; ya que, todas las asignaturas de carácter cultural o multicultural, así como las de historia, filosofía e historia de la literatura poseen una orientación específica hacia los Derechos Humanos, los principios democráticos, la riqueza de las relaciones entre los pueblos, la solidaridad, el fomento de la paz y de las relaciones entre los países, la protección del medio ambiente en el mundo. Son las siguientes asignaturas: Textos Fundamentales de la Española, Historia de Europa, Corrientes Filosóficas y Científicas del Pensamiento Occidental, Cultura Latina en sus Textos (Prosa), Cultura Latina en sus Textos (Poesía), Española Contemporánea, Teoría de la, Portuguesa I, Portuguesa II, Portuguesa III, Culturas Portuguesa y Lusófonas, s Lusófonas, Imagen y Comunicación en las Culturas Francófonas, Historia y Cultura Gallegas y del Segundo Idioma, entre otras. La accesibilidad universal y la incorporación de los discapacitados al desarrollo de las actividades propias del Grado, así como la no discriminación de género, se incorporan, no sólo en las asignaturas anteriores, sino también en el resto de asignaturas con temas directamente relacionados en sus programas, por ejemplo: el uso no sexista de la lengua, la nueva preceptiva gramatical y la no discriminación 5 por género, el diseño de los centros docentes para la accesibilidad de todos los profesores y alumnos, el uso de las TIC s para facilitar la labor profesional (traducción, investigación, docencia, tutorización, etc.) de todas las personas, etc. Secuencia de las asignaturas en el Plan de Estudios Semestre 1º Semestre 2º Curso 1º Curso 2º Curso 3º Curso 4º Gramática Morfología del Normativa del Español Portuguesa V Portuguesa VII Español Textos Fundamentales de s Española El Mundo Romano en sus Textos Historia de Europa Portuguesa I Española Corrientes Filosóficas y Científicas del Pensamiento Occidental Cultura latina en sus Textos (Prosa) Aplicaciones Ofimáticas para la Gestión Cultural (Textos) Portuguesa II Fundamentos de Lingüística Cultura Latina en sus Textos (Poesía) Segundo Idioma I Portuguesa III Española Contemporánea Segundo Idioma II Teoría de la Estudios Portugueses y TIC s Portuguesa IV Portuguesa I (siglos XII- XVII) Teoría y Práctica de la Comparada Segundo Idioma III Optativa Portuguesa VI Gramática Portuguesa Portuguesa II (siglos XVIII y XIX) Segundo Idioma IV Optativa Portuguesa III (siglos XX y XXI) Traducción Portugués/ Español /Español- Portugués Optativa Optativa s Lusófonas Metodología de la Enseñanza de Portugués Extranjera Optativa Optativa Trabajo Fin de Grado Secuencia de las asignaturas optativas en el Plan de Estudios Curso 3º: primer semestre Curso 3º: segundo semestre Optativa 1ª Optativa 2ª Cultura Portuguesa y Lusófona La Portuguesa en la Historia y en el Mundo 6 Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Segundas s Historia y Cultura gallegas Curso 4º: primer semestre Curso 4º: segundo semestre Optativa 3ª Optativa 4ª Optativa 5ª Francesa VI Imagen y Comunicación en las culturas Francófonas Segundo Idioma V del Segundo Idioma Estudios sobre la Traducción Del Latín a las s Romances Prácticas Externas Esta planificación y secuencia temporal de las asignaturas en el Plan de Estudios permite la coordinación entre materias y módulos, así como la adecuación del trabajo real del estudiante al tiempo previsto en los créditos ECTS de cada una de ellas. Esta secuenciación está prevista para un alumno matriculado a tiempo completo y con objeto de facilitar la simultaneidad de estudios así como la realización de dobles titulaciones. Coordinación docente del título: Corresponde a la Comisión de Calidad del Título velar por la coordinación docente del mismo siguiendo los criterios generales de funcionamiento y actuación de las comisiones de calidad aprobadas en Consejo de Gobierno de la Universidad de Extremadura el 15 de junio de Composición de las comisiones Coordinador 2 alumnos Hasta 7 profesores de áreas implicadas en la titulación Un representante del PAS Elección de sus miembros, periodo de vigencia del nombramiento y renovación. -Tanto el coordinador como los profesores deberán ser elegidos de entre aquéllos que impartan al menos 6 créditos de docencia en asignaturas del título correspondiente, preferentemente troncales u obligatorias. -Deberán estar representadas el mayor número posible de áreas presentes en la titulación. Si ese número de áreas es menor de 8 y el número de profesores a elegir es 8, corresponderán más representantes a las áreas de mayor peso en la titulación. -La elección de las comisiones se puede realizar por la Junta de Centro de entre los profesores implicados en la titulación de acuerdo al número de representantes que corresponde a cada área. En todo caso, se ha de informar a la Junta de Centro de la composición de cada comisión y del procedimientos seguido para su elección. 7 -El coordinador podrá ser designado por el Decano/Director, o bien elegido de entre los profesores que integren la CCT por los integrantes de dicha comisión o por la Junta de Facultad o Escuela correspondiente. -La elección se realizará por cuatro años, salvo en el caso de los alumnos que se realizará por dos años, pudiéndose revocar el nombramiento por incumplimiento de las obligaciones del miembro correspondiente. -Una persona no podrá pertenecer a una misma Comisión de Calidad de Titulación (CCT) por más de dos periodos consecutivos o tres alternos, salvo que el número de personas del área de conocimiento correspondiente implicadas en la titulación hiciera inviable la elección de otra persona. No se podrá pertenecer a dos CCT simultáneamente, a no ser que sea por extinción de una titulación y puesta en marcha de la que la sustituya, que se trate de titulaciones con programa formativo conjunto o que sea difícil nombrar a otras personas. En todo caso, sólo se podrá computar una reducción docente por persona, independientemente del número de comisiones a las que pertenezca. -Todos los miembros de la Comisión deberán firmar un código ético de conducta y confidencialidad. -Los miembros de las CCT serán nombrados por el Decano/Director del Centro correspondiente y su nombramiento será puesto en conocimiento de la Vicerrectora de Calidad e inscrito en la base de datos de la UEx. Funcionamiento de las Comisiones de Calidad de Titulación -Las CCT serán presididas por el coordinador, que podrá o no realizar también las funciones de secretario de la Comisión de acuerdo a lo que establezca la Junta de Centro o la propia Comisión. -Las convocatorias de las CCT las realizará el coordinador, por iniciativa propia, por mandato de la Junta de Facultad o por solicitud de al menos dos tercios de los miembros de la CCT que, en este caso, deberán especificar el tema o temas que desean tratar y su justificación. -En función de los temas a tratar, se podrá invitar a las sesiones de la CCT a las personas que de alguna manera se requiera como asesores o por estar implicados en alguno de los temas. -
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