CAPÍTULO PLAN DE ACTUACIÓN ANTE EMERGENCIAS. 6. PLAN DE ACTUACIÓN ANTE EMERGENCIAS 6.1. Clasificación de las emergencias. FICHA

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PAE. Capítulo. Plan de Actuación ante Emergencia file:///k:/pae_centros_v3/html/0.html?print=s 1 de 48 30/11/201 15: Clasificación de las emergencias FICHA.1.1. Tipo de riesgo EVACUACIÓN Cuándo se
PAE. Capítulo. Plan de Actuación ante Emergencia file:///k:/pae_centros_v3/html/0.html?print=s 1 de 48 30/11/201 15: Clasificación de las emergencias FICHA.1.1. Tipo de riesgo EVACUACIÓN Cuándo se debe evacuar el centro? Para evacuar el centro tiene que haber un riesgo que provenga del interior del mismo: Incendio Explosión Amenaza de bomba Fuga de gas Otros propios del centro CONFINAMIENTO. Confinarse significa encerrarse en un lugar seguro en el interior del centro, cuando hay riesgos que proceden del exterior del mismo, como: Inundaciones Tempestad Accidente químico Incendio forestal Otros propios del centro PAE. Capítulo. Plan de Actuación ante Emergencia file:///k:/pae_centros_v3/html/0.html?print=s 2 de 48 30/11/201 15: Clasificación de las emergencias FICHA.1.2. Gravedad Se clasificarán en función de las dificultades existentes para su control y sus posibles consecuencias: Conato de emergencia: Equipo de Primera Intervención. Si controlan el accidente, se recupera la actividad normal y se hace el informe (completar en FICHA correspondiente) Emergencia parcial: El accidente no puede ser controlado. Requiere la actuación de todos los equipos y medios del centro, si bien sus efectos están limitados a un sector del centro y no afectan a otros sectores o personas. Puede ser necesaria la evacuación parcial. En este caso se avisará al TELÉFONO DE EMERGENCIA 112. Emergencia general: Requiere el apoyo de todos los equipos y medios de protección del centro y la ayuda de medios externos y lleva acarreada la evacuación (o confinamiento) total del centro. En este caso se avisará al TELÉFONO DE EMERGENCIA 112. Procedimiento propio del centro PAE. Capítulo. Plan de Actuación ante Emergencia file:///k:/pae_centros_v3/html/0.html?print=s 3 de 48 30/11/201 15: Clasificación de las emergencias FICHA.1.3. Ocupación y medios humanos Por las disponibilidades de medios humanos, de planes de actuación y de ocupación, las emergencias, se clasificarán en: Diurno o a turno completo y en condiciones normales de funcionamiento con la máxima ocupación Nocturno Ocupación Medios humanos Extraescolar Vacacional / Festivo Otros propios del centro PAE. Capítulo. Plan de Actuación ante Emergencia file:///k:/pae_centros_v3/html/0.html?print=s 4 de 48 30/11/201 15: Clasificación de las emergencias FICHA.1.4. Fases de la emergencia Las fases de la emergencia se pueden clasificar en: Alerta: Ante una posible emergencia, se moviliza al Equipo de Primera Intervención y se informa de ello al resto de los equipos de Emergencia. Intervención: Cuando efectivamente se comprueba la existencia de una emergencia parcial y ésta puede ser controlada, sencilla y rápidamente, por los equipos de intervención del centro. Alarma: Cuando la emergencia es de tal índole que ha de procederse a evacuar el centro, de forma parcial o total. Apoyo: Es la situación más grave, en la que se solicita y se recibe a los servicios de apoyo externo, informándoles de la situación y evolución del incidente, haciéndose éstos cargo de la emergencia. La fase de apoyo es la más compleja, dado que requiere la intervención de los servicios externos de apoyo (bomberos, policía, ambulancias, protección civil, etc.), que sólo deben ser llamados en caso de EMERGENCIA PARCIAL Y TOTAL. Procedimiento propio del centro PAE. Capítulo. Plan de Actuación ante Emergencia file:///k:/pae_centros_v3/html/0.html?print=s 5 de 48 30/11/201 15: Procedimiento de actuación ante emergencias FICHA.2.1. detección, alerta y activación del Plan La existencia de una emergencia dentro del ámbito del centro puede ser detectada por cualquier persona del centro y dará pie a la activación del Plan de Autoprotección. La decisión de activar el Plan será tomada por el Jefe o Jefa de Emergencia, o por su suplente, en caso de su ausencia. Los equipos de la Unidad de Autoprotección, asumirá sus funciones, en las diferentes fases. Una vez tomada la decisión de activar el Plan de Autoprotección, dicha activación puede ser parcial o total: Parcial: En los niveles de Conato de Emergencia y Emergencia Parcial. Total: En el nivel de Emergencia General. La desactivación del Plan se producirá una vez desaparecidas las circunstancias que provocaron su activación y así lo decida el Jefe o Jefa de la Emergencia (o suplente en caso de ausencia de éste). Procedimiento propio del centro PAE. Capítulo. Plan de Actuación ante Emergencia file:///k:/pae_centros_v3/html/0.html?print=s de 48 30/11/201 15: Procedimiento de actuación ante emergencias FICHA.2.2. Mecanismo de alarma La señal de alarma ante los distintos tipos de emergencia o fases de la misma será la establecida, en cada caso, por el centro. Las señales en las distintas fases deben ser claras y conocidas por toda la comunidad. Dichas señales deben diferenciarse claramente del resto de sonidos habituales del centro o servicio educativo (timbre de cambio de clase, etc.). Se pueden hacer mediante un sonido distinto al del timbre, como por ejemplo: sirena, silbato, campana o bocina. Por lo general, la señal de alarma será la sirena o timbre de recreo y cambio de clases, pero con intervalos cortos de tiempo y una cadencia regular. Los sistemas de alarma son, entre otros, los siguientes: megafonía, sirena, timbre, campanas, silbatos, señalización luminosa, sistemas de alarma específico para personas con discapacidad, teléfono (para conato de emergencia o fase de alerta) y otros. Persona encargada de dar la alarma Nombre, cargo o situación Ordenanzas Conserjería Situación de la alarma Sistemas de alarma Tipo de señal (indicar evacuación o confinamiento cuando proceda) Alerta Intervención Alarma Apoyo Señal de alarma específica del centro (escriba la información con los mismos items indicados en la fila anterior): EVACUACIÓN Pulsación durante 10 segundos y pausas de 1 segundos. CONFINAMIENTO Pulsación durante 5 segundos y pausas de 5 segundos. PAE. Capítulo. Plan de Actuación ante Emergencia file:///k:/pae_centros_v3/html/0.html?print=s 7 de 48 30/11/201 15: Procedimiento de actuación ante emergencias FICHA.2.3. Centro operativo. Componentes Responsabilidad Nombre Cargo Jefe o Jefa de Emergencia José Antonio Luque Lama Director o Directora Suplente del Jefe o Jefa de Emergencia Jefe o Jefa de Intervención Suplente del Jefe o Jefa de Intervención Encargado o Encargada de Comunicaciones Suplente del Encargado o Encargada de Comunicaciones Víctor Peralta Nebro José Antonio Barea Aranda Ascensión Vega Navas Víctor Peralta Nebro Elisa Rubiño García Secretario Coordinador o coordinadora de centro del I Plan Andaluz de Salud Laboral y Prevención de Riesgos Laborales del Profesorado Jefa de estudios Secretario o Secretaria Subdirector o Subdirectora Otros Jefa de Estudios adjunta PAE. Capítulo. Plan de Actuación ante Emergencia file:///k:/pae_centros_v3/html/0.html?print=s 8 de 48 30/11/201 15: Procedimiento de actuación ante emergencias FICHA.2.4. Centro operativo y de comunicaciones. Ubicación en el centro Secretaría Segunda Ubicación Está en el edificio nº en Planta según se indica en el plano nº del Anexo I de Planimetría Está en el edificio nº 1 en Planta baja según se indica en el plano nº 01 del Anexo I de Planimetría Está en el edificio nº en Planta según se indica en el plano nº del Anexo I de Planimetría Está en el edificio nº 1 en Planta baja según se indica en el plano nº del Anexo I de Planimetría..2. Procedimiento de actuación ante emergencias FICHA.2.5. Mecanismo de respuesta frente a emergencia colectiva Riesgo Emergencia colectiva Procedimiento propio del centro PLAN EN CASO DE EMERGENCIA COLECTIVA ALERTA Plan de actuación 1. Ante una emergencia colectiva, cualquier persona puede detectarlo y lo comunicará a los miembros del centro. Se avisará al Jefe o Jefa de Emergencias, o suplente en su caso, el cual valora la emergencia. INTERVENCIÓN 2. Si es un conato de emergencia, el Equipo de Primera Intervención se encargará de la situación. ALARMA 3. Si el Jefe o Jefa de Intervención no puede controlar la situación, dará lugar a una emergencia parcial o general, por lo que avisará la voz de alarma y avisa al Jefe o Jefa de Emergencias para que se pongan en marcha los Equipos de Emergencia. APOYO 4. Si el Jefe o Jefa de Emergencia considera que no puede ser dominada la emergencia avisará a la ayuda externa (protocolo de emergencia 112) y pondrá en marcha la Evacuación (o confinamiento). FIN de LA EMERGENCIA 5. El Jefe o Jefa de Emergencia es la persona encargada de la finalización de la emergencia. Notificará a toda la comunidad educativa el final de la situación de emergencia, restablecerá la actvidad normal del centro y elaborará los correspondientes informes y notificaciones. Entre otros contenidos incluirá, el orden cronológico de lo sucedido, actuaciones llevadas a cabo, equipos que han intervenido, daños materiales y personales, investigación del accidente, posibles causas y medidas correctoras, análisis del plan de emergencia con propuesta de mejora. PAE. Capítulo. Plan de Actuación ante Emergencia file:///k:/pae_centros_v3/html/0.html?print=s 9 de 48 30/11/201 15: Procedimiento de actuación ante emergencias FICHA.2.. Protocolo ante una emergencia colectiva PAE. Capítulo. Plan de Actuación ante Emergencia file:///k:/pae_centros_v3/html/0.html?print=s 10 de 48 30/11/201 15: Procedimiento de actuación ante emergencias FICHA.2.7. Mecanismo de respuesta frente a emergencia individual Riesgo Emergencia por accidente o enfermedad de personas en el centro Plan de actuación avisar 112 PAE. Capítulo. Plan de Actuación ante Emergencia file:///k:/pae_centros_v3/html/0.html?print=s 11 de 48 30/11/201 15: Procedimiento de actuación ante emergencias FICHA.2.8. Protocolo o proceso operativo. Accidente o enfermedad de personas PAE. Capítulo. Plan de Actuación ante Emergencia file:///k:/pae_centros_v3/html/0.html?print=s 12 de 48 30/11/201 15: Procedimiento de actuación ante emergencias FICHA.2.9. Mecanismo de respuesta frente a emergencia Riesgo Incendios Plan de actuación Con vista a prevenir el riesgo de incendio en los Centros, se tendrán en cuenta las siguientesmedidaspreventivas: Respetar la prohibición de no fumar en el Centro. Retirada de elementos combustibles carentes de uso actual y futuro. Retirada de mobiliario y otros objetos combustibles situados en elementos y vías de evacuación. No situar libros y papeleras próximos o encima de los radiadores. Se prohíbe expresamente la utilización de la sala de calderas como almacén. No es admisible utilizar o almacenar gas en zonas de sótanos y semisótanos. Mantener el orden y la limpieza, por ejemplo vaciar las papeleras frecuentemente. Verificación de las condiciones de ventilación donde se almacenen productos que desprendan gases o vapores inflamables. Si se detectase olor a gas no deben utilizarse los interruptores de las zonas afectadas y si las luces están ya encendidas no deben ser apagadas, procediendo a cortar de inmediato el suministro eléctrico. Sustitución de elementos combustibles tales como cortinas, toldos... por otros con menor grado de combustión. Control y/o eliminación de posibles focos de ignición. Se prohíbe cualquier sistema de calefacción no autorizado. Los materiales inflamables deben mantenerse permanentemente alejados de focos de calor y de enchufes y conexiones eléctricas. Cualquier modificación de la instalación eléctrica o de combustible debe de ser realizada por instaladores autorizados. No sobrecargar las bases de enchufes. Desconectar todos los aparatos al final de la jornada. No utilizar aparatos eléctricos en mal estado. Las máquinas que se utilicen en los Centros Educativos, especialmente los que imparten FP, estarán diseñadas y fabricadas para evitar cualquier peligro de incendio, sobrecalentamiento o explosión, provocado por la propia máquina o por sustancias producidas o utilizadas por la propia máquina. Las zonas donde se sitúen medios de protección contra incendios de utilización manual (extintores, pulsadores...) deben mantenerse continuamente despejadas de obstáculos. Los extintores disponibles deberán estar correctamente señalizados para permitir su rápida localización, para su empleo. Un extintor manual tiene poca capacidad de extinción, por lo que solamente es adecuado para apagar pequeños conatos de incendio. Los ocupantes del Centro Educativo deben conocer el significado de las distintas señales y el comportamiento que debe adoptarse con respecto a las mismas. Las cocinas, con independencia de su superficie, deben estar ubicadas en la planta baja. Los laboratorios y talleres de Centros de Formación Profesional, atendiendo a la cantidad y peligrosidad de los productos utilizados, estarán clasificados como locales de riesgo especial, si así fuese procedente. Las salidas de emergencia que no sean de uso normal dispondrán de cierres especiales antipánico. continúa... PAE. Capítulo. Plan de Actuación ante Emergencia file:///k:/pae_centros_v3/html/0.html?print=s 13 de 48 30/11/201 15: Procedimiento de actuación ante emergencias FICHA.2.9. Mecanismo de respuesta frente a emergencia...continuación Incendios Plan de actuación Deben evaluarse las condiciones de accesibilidad al contexto docente de los distintos servicios de emergencia (bomberos, ambulancias...), suprimiéndose los obstáculos fijos existentes. No es admisible clausurar o cerrar con llave, aún con carácter provisional, las puertas de paso de ocupantes, durante el periodo de funcionamiento del Centro. Disponer de un llavero de emergencia, en lugar seguro y accesible. Los ocupantes del edificio deben ser conocedores de las condiciones de evacuación del mismo. Se deberán colocar detectores de humos en las aulas, pasillos y dependencias del centro Recomendaciones en caso de incendio: Tras la detección de la emergencia y la alerta al profesorado de guardia, el equipo de primera intervención con el Jefe o Jefa de intervención, valorará el intentar apagar el incendio (en caso de tratarse de un conato) mediante el empleo de los medios de extinción disponibles (sin exponerse). Si ello no es posible (en caso de que el fuego supere la fase de conato) se avisará de inmediato a las ayudas externas, y se evacuará la zona (Plan de Actuación ante Emergencias) teniendo en cuenta estas indicaciones: Procure mantener la calma. No se entretenga recogiendo objetos personales pues ello puede suponer una pérdida de tiempo importante. Proceda a cerrar puertas y ventanas para evitar el avivamiento del fuego y la propagación del humo a otras dependencias, cerciorándose antes de que no quedan más personas en la zona. Si se encuentra con una nube de humo salga a ras de suelo. Todos los ocupantes (el alumnado, profesorado y personal del Centro) se concentrarán en el punto o puntos de reunión a fin de realizar recuento y comprobar si falta alguien. Si se encuentra atrapado intente avisar de su situación y envolverse con ropa mojada procurando permanecer en las zonas más ventiladas. Descripción del proceso operativo en caso de un conato de incendio Fase de Alerta aviso 112 Fase de intervención según protocolo descripción del proceso operativo en caso de emergencia parcial Alerta aviso 112 Intervención según plan emergencia Alarma según plan emergencia PAE. Capítulo. Plan de Actuación ante Emergencia file:///k:/pae_centros_v3/html/0.html?print=s 14 de 48 30/11/201 15:24 Apoyo según plan Descripción del proceso operativo en caso de emergencia total Alerta aviso 112 Intervención según plan Alarma según plan Apoyo según plan PAE. Capítulo. Plan de Actuación ante Emergencia file:///k:/pae_centros_v3/html/0.html?print=s 15 de 48 30/11/201 15: Procedimiento de actuación ante emergencias FICHA Protocolo o proceso operativo. Incendio PAE. Capítulo. Plan de Actuación ante Emergencia file:///k:/pae_centros_v3/html/0.html?print=s 1 de 48 30/11/201 15: Procedimiento de actuación ante emergencias FICHA Planes de actuación Riesgo Inundaciones Plan de actuación Normas generales: Entrar al Centro si se está fuera. Cerrar puertas y ventanas. Confinarse en las aulas o en los espacios previamente establecidos (los más resguardados del exterior y si puede ser que no tengan ventanas). Si hay que trasladarse a otra zona del Centro, el alumnado se pondrá en fila india y el profesorado hará de guía, tal y como se hace en la evacuación. No salir del Centro hasta que lo indiquen las autoridades. Recomendaciones específicas: El Jefe o Jefa de Emergencias y el Responsable del control de las comunicaciones, si es posible deben mantenerse informados por la radio u otros medios. En función de lo indicado por Protección Civil se valorará la necesidad de realizar un confinamiento o evacuación. Retirar del exterior del Centro (patio o recinto) aquellos objetos que pueden ser arrastrados por el agua. Revisar cada cierto tiempo el estado del tejado, la bajada de aguas y los desagües próximos. Colocar la documentación importante y los productos peligrosos en las zonas de menor riesgo de inundación. Tener preparadas las plantas superiores por si hay que hacer un confinamiento. Si llegara a inundarse el Centro: Abandonar los sótanos y planta baja, desconectar la energía eléctrica. Otras actuaciones específicas del centro: PAE. Capítulo. Plan de Actuación ante Emergencia file:///k:/pae_centros_v3/html/0.html?print=s 17 de 48 30/11/201 15: Procedimiento de actuación ante emergencias FICHA Planes de actuación Riesgo Geológico Plan de actuación Señales de advertencia: Los volcanes suelen mostrar un incremento en su actividad antes de que se produzca una gran erupción, con temblores y escapes de vapor y gases. Otras señales de advertencia son: Olor a azufre en los ríos. Lluvia ácida o irritante. Sonidos retumbantes. Chorros de vapor en el volcán. Plan de actuación Recomendaciones generales: No se acerque al volcán en erupción. El viento puede arrastrar escorias calientes y existe la posibilidad de que se arrojen súbitamente productos sólidos. Evite las hondonadas, donde puedan acumularse gases nocivos, incluso despué s de finalizada la erupción. Si le sorprende una nube de gas, protéjase las vías respiratorias con un pañuelo húmedo. Si llegara a inundarse el Centro: Abandonar los sótanos y planta baja, desconectar la energía eléctrica. Recomendaciones en caso de evacuación: Prepare una radio y una linterna con pilas de repuesto en el centro operativo. Permanezca atento a las instrucciones que dicten las autoridades. Evite las rutas que discurran por valles. Recuerde que las cenizas pueden tornar las carreteras resbaladizas. Respete las normas de prohibición de acceso a los sectores declarados peligrosos. Otras actuaciones específicas del centro: PAE. Capítulo. Plan de Actuación ante Emergencia file:///k:/pae_centros_v3/html/0.html?print=s 18 de 48 30/11/201 15: Procedimiento de actuación ante emergencias FICHA Planes de actuación Riesgo Sísmico Plan de actuación Terremotos.Recomendacionespreviasalterremoto: Tener preparado un botiquín de primeros auxilios, linternas, radio a pilas, pilas, etc. en el centro operativo. Saber cómo se desconecta el agua, la luz y el gas. Fijar los muebles a las paredes y sujetar aquellos objetos que puedan dañar al caerse como cuadros, espejos, lámparas y productos tóxicos o inflamables. Revisar la estructura de tu centro y, sobre todo, asegurar que los aleros, revestimientos, balcones, etc. tengan una buena fijación a los elementos estructurales (plan de mantenimiento). Recomendaciones durante el terremoto: Mantenga la calma. La actitud y comportamiento de los adultos será interpretada por los niños y niñas. Si está dentro de un edificio, quédese dentro. Si está fuera, permanezca fuera. Utilice el teléfono sólo en casos extremos. Dentro de un edificio busque estructuras fuertes: bajo una mesa o cama, bajo el dintel de una puerta, junto a un pilar, pared maestra o en un rincón, y proteja su cabeza. No utilice el ascensor y nunca huya rápidamente hacia la salida. Fuera de un edificio aléjese de cables elé ctricos, cornisas o balcones. No se acerque ni entre en los edificios para evitar ser
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