b2.1 unidad 1 condicionales - monopoly.pdf

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ficha introductoria nombre de la actividad Monopoly de hipótesis y probabilidades. autor/es Jaume BRINES GANDÍA nivel y destinatarios B-2/C-1 Estudiantes extranjeros en proceso de inmersión. duración 10-20 minutos. Realizar frases que expresen hipótesis y probabilidad mediante la muestra de lengua, usando un objetivos tiempo v
  ficha introductoria nombre de la actividadautor/esnivel y destinatariosduraciónobjetivosdestrezascontenidos funcionales, léxicos y gramaticalesdinámicamaterial y recursossecuenciación www.rutaele.es Monopoly de hipótesis y probabilidades.Jaume BRINES GANDÍAB-2/C-1 Estudiantes extranjeros en proceso de inmersión. 10-20 minutos.Realizar frases que expresen hipótesis y probabilidad mediante la muestra de lengua, usando un tiempo verbal condicional o subjuntivo.Expresión oral.Practicar tiempos condicionales y subjuntivos (cond. simple + imperfecto de subj. y cond. compuesto + plusc. subj).Actividad grupal, en grupos de 3-4 personas.Fotocopias, dados y objetos personales (por parte de los alumnos, si no el profesor aportará fichas).Secuenciación En los casos de tiempos verbales, se les da a los alumnos una muestra de lengua y ellos deberán completar una frase. El profesor deberá formar grupos de cuatro y dar a cada grupo un dado, pudiendo dar también alguna ficha del tipo de las de parchís. También puede pedir a los alumnos que ueguen con algún objeto, como una moneda o algún pequeño objeto que tengan. Una vez vayan avanzando, los alumnos deberán hacer las frases que faltan. No se trata de hacer un concurso, aunque el que más frases haga, sería el ganador, pero dependerá sobre todo del tiempo, de quién haya salido primero, etc. De lo que se trata es que los alumnos practiquen este tipo de estructuras, cuantas más veces mejor. El profesor deberá pasearse por el aula y acercarse a cada uno de los grupos con el fin de corregir a los estudiantes. La actividad es idónea para concluir una clase y puede durar entre 10 y 20 minutos, dependiendo del tiempo sobrante de la clase.  Jaume Brines Gandia www.rutaele.es   Habría ganado mucho dinero si …… Aunque tuviese tiempo para ir al gimnasio, …… ………………, me hubiese gustado ir a ver algún museo de la   ciudad.  No habría cancelado el vuelo si ……………………En mi país no tendríamos problemas si …………… De haber crecido en aquel pueblo, ahora …………… Si hubiese seguido en aquel trabajo, ahora……… La vida no sería igual si en lugar de………………, ……que.…………… Habría que ver a los políticos si en vez de …… que ……………… Si tuviese una casa en la playa, ………………………………. De haber ido a aquel viaje, ahora no………………. Si…………………………, ahora no conocería a mi pareja. Aunque ………………………., habría probado toda la cata de vinos. MONOPOLY DE HIPÓTESIS  S AL I  DA Si de pequeño hubiese ido en verano a Inglaterra, ahora…………
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