Act Individual Fase2 Napoleon Collazos

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Estudiante Eficiente Concentraci C3 B3n Persistencia Aprendizaje Book Abstract Of Estudiante Eficiente Concentraci C3 B3n Persistencia Aprendizaje En su primera edición, este libro se convirtió inmediatamente en uno de los más populares Bestsellers Internacionais para el Aprendizaje, habiendo sido clasificado en primer lugar en la sección de Educación de Amazon Brasil y durante meses entre los 20 libros más vendidos de siempre en todos los géneros combinados. Después de numerosos intent
  Estudiante Eficiente Concentraci C3 B3nPersistencia Aprendizaje  Book Abstract Of Estudiante Eficiente Concentraci C3 B3n PersistenciaAprendizaje En su primera edición, este libro se convirtió inmediatamente en uno de los máspopulares Bestsellers Internacionais para el Aprendizaje, habiendo sido clasificado enprimer lugar en la sección de Educación de Amazon Brasil y durante meses entre los 20libros más vendidos de siempre en todos los géneros combinados. Después de numerososintentos de varias entidades para quitar este libro del mercado, debido al impacto quepuede causar en el sistema educativo, el autor decidió editar la primera versión,expandiéndola en conocimiento y nuevos capítulos, así contribuyendo a una mejorexplicación de este tema. Este libro resume los métodos más importantes para quealguien sea capaz de aumentar sus niveles de concentración y persistir en el aprendizaje.Teniendo en cuenta las consideraciones planteadas por numerosos estudiantes condificultades de aprendizaje, sino también los estudiantes que querían ser más eficientes, elautor fue capaz de sintetizar su experiencia directa con este tipo de personas a fin de quesean más capaces. Todos los alumnos, sin excepción, que se observaron aplicando losmétodos mencionados aquí de forma integral, lograron prolongar significativamente eltiempo de su estudio individual, así como maximizar la eficiencia de sus resultados através de una mejor comprensión de los materiales estudiados. La estrategia presentadaaquí se basa en una amplia experiencia tanto en Europa como Asia, observando de cercavarios programas para la enseñanza y el comportamiento de los estudiantes de diferentesedades y regiones del mundo, desde el más elemental hasta el nivel universitario,incluyendo la Formación Profesional. También se basa en decenas de experiencias quefueron tan innovadores como radicales, como por ejemplo, la enseñanza, con éxito, delidioma chino a niños españoles con siete años de edad en menos de un año. Después dehaber sido profesor con experiencia en cuatro Universidades y Director en EmpresasMultinacionales de Formación, donde el autor concibió planes de formación, además detener una amplia experiencia mientras psicopedagogo y especialista en dificultades deaprendizaje, sino también como profesor en un sinnúmero de escuelas en las disciplinasde Psicología, Sociología, Filosofía, Matemática y Educación Física, y también Instructorde Artes Marciales, el autor fue capaz de sintetizar un modelo estratégico para lapersistencia en una actividad que encaja en cualquier área de conocimiento. El análisisincluye estudiantes de diferentes edades y estratos sociales, de diferentes culturas y  países, y, sobre la base de toda esta investigación, se pudo demostrar que, aunque dichosmétodos se aplican exclusivamente en la transmisión de conocimientos, el grado de laconcentración puede aumentar hasta cuatro a seis veces más en comparación con suestado normal anterior. El método aquí expuesto permite mantener la concentraciónmientras se aprende hasta ocho horas o más, a expensas de las dos horas máximas al quenormalmente se acostumbra al alumno. Todo el trabajo se centra en elementos integralesen el proceso de creciente concentración, siendo que se complementan entre sí. No essólo la descripción de una estrategia de trabajo, sino una que permite que un estudiante semantenga por tiempo indefinido, y en cualquier contexto, con altos niveles depersistencia y concentración. Es sobre todo, es el mismo método que permite que el autorde este trabajo consiga publicarlo como el vigésimo quinto entre más de 100 en sólocinco años, componer y publicar 138 músicas en menos de tres años, así como leer obrasde un sinnúmero de otros Autores durante más de 12 horas seguidas, o incluso escribirdurante más de 20 horas sin descansos y leer libros en menos de tres horas, siempre congran capacidad analítica en todos los casos.  Book Properties Of Estudiante Eficiente Concentraci C3 B3n PersistenciaAprendizaje Title : Estudiante Eficiente Concentraci C3 B3n Persistencia AprendizajeAuthor : Daniel MarquesPublisher : CreateSpace Independent Publishing PlatformRelease : 2015-03-11Genre : Educational PsychologyPages : 34
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